تاثیر مشارکت والدین بر کنترل استرس و اضطراب دانش آموزان پایه اول دبستان موقع رویارویی با معلم

هدف کلی از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر بررسی تاثیر مشارکت والدین بر کنترل استرس و اضطراب دانش آموزان پایه اول دبستانموقع رویارویی با معلم در سال ۱۴۰۰ بود. پژوهش حاضر، از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش وکنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران و دانش آموزان پایه اول مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان بود. روش نمونهگیری در این پژوهش از نوع در دسترس بود، به این صورت که از بین مدارس ابتدایی شهرستان زاهدان ، یک مدرسه به صورتتصادفی انتخاب شد؛ این مدرسه ۲ کلاس اول داشت که به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.ابزار گردآوری در پژوهش حاضر پکیج آموزشی مشارکت والدین بر کنترل استرس و اضطراب دانش آموزان پرسشنامه های محققساخته کنترل استرس و اضطراب دانش آموزان بود. روایی مورد تایید اساتید و متخصصان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها در سطحمطلوبی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج تحلیل کواریانس نشان دادکه متغیر آموزش مشارکت والدین باعث افزایش میزان کنترل استرس و کاهش اضطراب دانش آموزان پایه اول دبستان موقع رویاروییبا معلم می شود.

Keywords:

والدین , مشارکت والدین , کنترل استرس , کنترل اضطراب , دانش آموزان پایه اول , معلم