CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی آموزش شادکامی به شیوه فوردایس بر دلزدگی زناشویی زنان متاهل شهرستان کاشمر

عنوان مقاله: اثربخشی آموزش شادکامی به شیوه فوردایس بر دلزدگی زناشویی زنان متاهل شهرستان کاشمر
شناسه ملی مقاله: ESPCER03_044
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم زرین قمل - کاشناسی ارشد، مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان
حسین اکبری امرغان - عضو هیئت علمی دانشگاه
سیمین حسینیان - عضو هیئت علمی دانشگاه

خلاصه مقاله:
هدف محققان حوزه های روان شناختی، علوم زیستی و علوم اجتماعی به اهمیت نقش شادی در بهداشت روانی، سلامت جسمانی، کارآمدی، بهره وری و مشارکت اجتماعی اشاره نموده اند و به ارائه ی انواع روش های افزایش شادی پرداخته اند. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش شادکامی به شیوه فوردایس بر دلزدگی زناشویی زنان متاهل شهرستان کاشمر پرداخته است. روش: این پژوهش از نوع آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره ی ارمغان سبز و نشاط در زمستان ۱۳۹۰ و بهار ۱۳۹۱ بودند. نمونه پژوهش شامل ۳۰ زن متاهل بودند که از بین ۷۰ نفر انتخاب شدند، نمونه ی انتخاب شده در پرسشنامه دلزدگی پاییز نمره ی بالایی کسب کردند، که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. زنان متاهل گروه آزمایش، به مدت ۸ جلسه در هشت هفته تحت آموزش شادکامی قرار گرفتند و بر روی گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت. در پایان از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه ی دلزدگی پاینز بود. یافته ها: تحلیل یافته ها مبتنی بر تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت معنی داری بین نمرات دلزدگی گروه آزمایش وکنترل در دلزدگی کل و مولفه های جسمانی و عاطفی در مررحله ی پس آزمون وجود دارد، اما تفاوت بین پیش آزمون و پس آزمون در مولفه ی روانی، معنی دار نمی باشد. نتیجه گیری: در نتیجه می توان ازآموزش های مبتنی بر شادکامی در بهبود روابط بین زوجین استفاده کرد و ا ین امر باید مورد توجه مشاوران و روانشناسان حوزه خانواده قرار گیرد.

کلمات کلیدی:
شادکامی، آموزش شادکامی، مثبت اندیشی، دلزدگی زناشویی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1258943/