رابطه فراموشی سازمانی با خلاقیت و توانمند سازی در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان خرامه
Publish place: 3rd International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 277
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER03_079
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه فراموشی سازمانی با خلاقیت و توانمند سازی بود. روش تحقیق توصیفی ازنوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان خرامه که بالغبر ۲۶۰ نفر می باشند. بوده است که حجم نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به کمک جدولمورگان ۱۵۲ نفر انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش سه پرسشنامه خلاقیت تورنس، توانمند سازیاسپریتزر و فراموشی سازمانی مشبکی و همکاران بود که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛فراوانی، میانگینو انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه به روشهمزمان استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین فراموشی سازمانی با خلاقیت و توانمند سازی رابطه مستقیم ومعنادار وجود دارد. بین فراموشی سازمانی با مولفه های سیالی ،بسط و ابتکار رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.فراموشی سازمانی به طور معنادری قادر به پیش بینی ابعاد بسط و ابتکار می باشد. بین فراموشی سازمانی با مولفههای احساس معناداری شغل ، احساس شایستگی ،احساس موثر بودن و احساس داشتن حق انتخاب رابطه مستقیمو معناداری وجود دارد. همچنین فراموشی سازمانی به طور معنادری قادر به پیش بینی بعد احساس شایستگی می باشد.
Keywords:
Authors
جعفر جهانی
دانشیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز
شیوا شاپورجانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز