محمدحسن سمتی - دانشجوی کارشناسی، آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان
مهدی مزارعی - دانشجوی کارشناسی، آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اهداف طبقه بندی محتوای متن و مولفه های آن در کتاب درسی دین و زندگی (۲) پایه یازدهمچاپ سال ۱۳۹۹ طبق الگوی طبقه بندی مریل انجام شده است. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، برمبنای تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت کل محتوای کتاب دین و زندگی (۲) پایهیازدهم بود که برای اجرای روش مریل، تمام صفحات هر درس مورد بررسی قرار گرفت و تحت عنوان جدول هایی، میزان بهکار گیری سطوح عملکردی و چهار عنصر اصلی محتوا که از موارد اهداف آموزشی می باشند و چهار روش ارائه و ارزشیابی کهوجود آنها ضروری است، بصورت کمی ذکر شد و از آنها درصد گرفته شد. نتایج حاصل از این ارزیابی ها گویای آن است کهمحتوای کتاب دین و زندگی (۲) پایه یازدهم، در به کار گیری بیشتر مولفه های روش مریل که ذکر شد، درصد خوب و قابلقبولی را دارا می باشد.

کتاب درسی، طبقه بندی مریل، تحلیل محتوا، دین و زندگی پایه یازدهم