بررسی مقایسه ای میزان سرمایه اجتماعی و سرمایه روان شناختی در دانشجویان دانشگاه های حضوری و آموزش از دور
عنوان مقاله: بررسی مقایسه ای میزان سرمایه اجتماعی و سرمایه روان شناختی در دانشجویان دانشگاه های حضوری و آموزش از دور
شناسه ملی مقاله: JR_JRESE-7-20_006
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JRESE-7-20_006
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
بهزاد رسول زاده - هیات علمی گروه علوم تربیتی پیام نور گیلان
عیسی جعفری - دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد استارا
علی مقدم زاده - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران
خلاصه مقاله:
بهزاد رسول زاده - هیات علمی گروه علوم تربیتی پیام نور گیلان
عیسی جعفری - دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد استارا
علی مقدم زاده - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران
پژوهش حاضر با هدف مقایسه میزان سرمایه اجتماعی و سرمایه روان شناختی دانشجویان دانشگاه های حضوری و آموزش از دور اجرا شد. روش این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه های حضوری و آموزش از دور در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ بود. داده های تحقیق از بین دانشجویان دانشگاه های پیام نور استان های تهران، گیلان و اردبیل و دانشگاه های حضوری تهران، گیلان و محقق اردبیلی با روش نمونهگیری در دسترس گردآوری شد. ابزار گرد آوری اطلاعات، پرسشنامه های سرمایه اجتماعی و سرمایه روان شناختی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چندمتغیره و تحلیل ممیز استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان سرمایه اجتماعی نظام آموزش از دور پایین تر از دانشگاه های حضوری است و بین سرمایه روان شناختی در دو گروه، تفاوت معن یداری وجود ندارد. همچنین نتایج نشان داد که از بین مولفه های سرمایه اجتماعی، میانگین نمره های سه متغیر اعتماد اجتماعی، مشارکت علمی و شبکه اجتماعی در دانشجویان دانشگاههای سنتی و آموزش از راه دور تفاوت معنی داری وجود دارد و این متغیرها توان پیش بینی عضویت افراد در دانشگاه های حضوری و آموزش از دور را ندارند.
کلمات کلیدی: سرمایه اجتماعی, سرمایه روان شناختی, دانشجویان, آموزش حضوری, آموزش از دور
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1259410/