تاثیر برنامه ی توانبخشی شناختی بر آگاهی واج شناختی در کودکان نارساخوان

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر برنامه ی توانبخشی شناختی پرمیس (برنامه ی تکرار هوشمند برای بخاطرسپاری توالی های ضمنی) بر آگاهی واج شناختی واج در کودکان نرساخوان بود. در اینپژوهش ۳۰ آزمودنی با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و با استفاده از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه به طور تصادفی - ۱۵ نفر در گروه کنترل و ۱۵ نفر در گروه آزمایشواگذار شدند که در نهایت به علت ریزش نمونه ها، به ۱۱ نفر در گروه کنترل و ۱۴ نفر در گروه آزمایش کاهش یافت. در مرحله پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه های مزبور میزان آگاهی واج شناختی سنجیده شد و برنامه ی توانبخشی شناختی پرمیس را تنها برای گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه به کار برد. پس از اتمام جلسات، دو گروه با پس آزمون سنجیده می شوند.. ابزارها و تکالیف مورد استفاده در این پژوهش شامل آزمون هوش ریون، آزمون آگاهی واج شناختی و برنامه ی توانبخشی شناختی پرمیس بوده است. یافته ها: نتایج روش های آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که عملکرد آزمودنی ها در مولفه های حذف واج میانی، نامیدن و حذف واج پایانی در آزمون آگاهی واج شناختی موثر بوده است. نتیجه گیری: میتوان از برنامه ی پرمیس برای بهبود در شناسایی واج میانی و پایانی و حذف آنها استفاده کرد.

Keywords:

آگاهی واج شناختی , خواندن , توانبخشی شناختی , نارساخوانی , یادگیری توالی حرکتی ضمنی