ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

سنجش میزان خوانایی کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی براساس روش فلش، گانینگ فوگ، مک لافلین ، پاور، سامنر و کرل و فرای

Year: 1400
COI: ICPCEE09_042
Language: PersianView: 72
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

فاطمه نورمندی پور - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، گرایش آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان کرمان پردیس شهید باهنر
فائزه الهی فر - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، گرایش آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان کرمان پردیس شهید باهنر
نرجس رستگاری - دکتری برنامه ریزی درسی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان کرمان

Abstract:

هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان خوانایی کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ می باشد، بدین منظورمحققین از روش های سنجش خوانایی فلش، گانینگ فوگ، مک لافلین، فرای و پاور، سامنر و کرل استفاده نمودند.جامعه آماری تحقیق مورد نظر کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی می باشد . جهت انتخاب نمونه ی آماری مورد نظر در بکارگیری روش فلش، گانینگ فوگ، مک لافلین و پاور، سامنر و کرل، کل کتاب به سه بخش مساوی تقسیم و از هر بخش یک درس به صورت تصادفی انتخاب و سپس از ابتدای هر درس انتخاب شده ،صد کلمه به طور متوالی انتخاب و به عنواننمونه آماری مورد بررسی قرار گرفت. اما در روش فرای ؛ محقق از قسمت ابتدا، وسط و انتهای کتاب، ده جمله متوالی را از یک درس بصورت تصادفی انتخاب و مورد تحلیل و بررسی قرار داده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده نشان می دهد که اولا اصل سادگی به دشواری در کتاب مورد بررسی رعایت نشده است، دوما سطح سنی و سطح کلاسی محتوای مورد مطالعه با سطح سنی و سطح کلاسی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی تطابق لازم را ندارد و به عبارتی می توان چنین نتیجه گرفت که این کتاب برای دانش آموزان این پایه از لحاظ میزان خوانایی بسیار دشوار است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ICPCEE09_042. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1262077/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
نورمندی پور، فاطمه و الهی فر، فائزه و رستگاری، نرجس،1400،سنجش میزان خوانایی کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی براساس روش فلش، گانینگ فوگ، مک لافلین ، پاور، سامنر و کرل و فرای،9th International Conference on Psychology, Counseling and Educational Sciences،https://civilica.com/doc/1262077

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 14,443
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support