اثربخشی آموزش مهارت زندگی به شیوه قصه گویی بر سازگاری کودکان ۴ تا ۶ سال
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 464
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE09_100
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1400
Abstract:
هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های زندگی به شیوه قصه گویی بر سازگاری اجتماعی کودکان ۴ تا ۶ سال بود پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود در این پژوهش ۳۰ کودک ۴ تا ۶ سال شرکت داشتند آزمودنی ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از مهد کودک گل پونه ها شهرستان بابل انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه یک ساعته آموزش گروهی به شیوه قصه گویی دریافت کردند ابزار مورد استفاده در این پژوهش آزمون سازگاری اجتماعی دخانچی بوده و اطلاعات به دست آمده در قبل و بعد از آموزش با استفاده از تحلیل اندازه گیری کوواریانس بررسی شدند و یافته ها بیانگرآن بود که بعد از مداخله تغییرات افزایشی معنی داری در سطح خطای ۰۵ / ۰ بر گروه آزمایش رخ داد که در اختلاف معنی داری سبت به گروه کنترل واقع شد P<۰/۰۵. نتیجه: آموزش مهارت های زندگی به شیوه قصه گویی باعث افزاش سطح سازگاری اجتماعی کودکان ۴ تا ۶ سال گردید و به عنوان روش درمانی موثر روی کودکان ناسازگار ۴ - ۶ سال پیشنهاد می شود
Keywords:
Authors
زهرا گنجیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا، ساری، ایران
دیانوش ثقه مجتهدی
روانپزشک، گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا، ساری، ایران
ثمانه رسولی ساروی
دکترای روانشناسی عمومی ، گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا ، ساری ، ایران