مبانی روش تربیتی مقایسه ای در قرآن کریم
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 305
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE09_137
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1400
Abstract:
پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی به منظور بررسی برخی مبانی روش مقایسه ای در فرایند تربیت دینی صورت گرفته است. داده های موردنیاز پژوهش حاضر از طریق استقصای آیات و تفاسیر معتبر، انتخاب و تهیه منابع، مطالعه عمیق و تلاش برای تعیین دلالت های آنها، گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که قرآن کریم این روش را به گونه ای برای مخاطب آشکار می سازد و با مقایسه شب و روز، عقل و جهل، خیر و شر مواردی دیگر به تسهیل تربیت و تربیت درست و اسلامی کمک شایانی می کند. روش تربیتی مقایسه ای روشی خاص است که مربی از طریق بیان و گفتگو دو موضوع را مقابل هم قرار داده و بدین ترتیب متربیان را به اندیشه و مقایسه واداشته و وی را جهت انتخاب یکی از این دو طرق مختار می گرداند. پس میتوان گفت روش تربیتی مقایسه ای، در ابعاد عاطفی، شناختی و رفتاری متربیان کاربرد دارد.
Authors
محمد اسماعیل صالحی زاده
عضو هیئت علمی دانشکده علوم قرانی خوی
یاسین حسین پوری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی خوی
بهزاد امیری خوشاکو
معاون پرورشی اداره آموزش و پرورش سیلوانا