محمد اسماعیل صالحی زاده - عضو هیئت علمی دانشکده علوم قرانی خوی
یاسین حسین پوری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی خوی
بهزاد امیری خوشاکو - معاون پرورشی اداره آموزش و پرورش سیلوانا

پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی به منظور بررسی برخی مبانی روش مقایسه ای در فرایند تربیت دینی صورت گرفته است. داده های موردنیاز پژوهش حاضر از طریق استقصای آیات و تفاسیر معتبر، انتخاب و تهیه منابع، مطالعه عمیق و تلاش برای تعیین دلالت های آنها، گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که قرآن کریم این روش را به گونه ای برای مخاطب آشکار می سازد و با مقایسه شب و روز، عقل و جهل، خیر و شر مواردی دیگر به تسهیل تربیت و تربیت درست و اسلامی کمک شایانی می کند. روش تربیتی مقایسه ای روشی خاص است که مربی از طریق بیان و گفتگو دو موضوع را مقابل هم قرار داده و بدین ترتیب متربیان را به اندیشه و مقایسه واداشته و وی را جهت انتخاب یکی از این دو طرق مختار می گرداند. پس میتوان گفت روش تربیتی مقایسه ای، در ابعاد عاطفی، شناختی و رفتاری متربیان کاربرد دارد.

تربیت، مقایسه، قرآن، مربی