شناسایی عوامل موثر بر مسئولیت اجتماعی مدارس

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر مسئولیت اجتماعی مدارس صورت پذیرفت. روش کار: جامعه  آماری پژوهش حاضر، صاحب نظران و متخصصان در حوزه­های مدیریت منابع انسانی و مدیریت آموزشی تشکیل دادند. نمونه های آماری پژوهش جهت مصاحبه­ی عمیق از خبرگان، مدیران، معاونان مدیران و کارشناسان رسمی و پیمانی در ادارات  آموزش و پرورش کشور ایران انتخاب شدند. در این  پژوهش، محقق داده­های مورد نیاز خود را با انجام مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته با ۱۵ نفر از اعضای جامعه به جمع آوری نمود. در این پژوهش، با سه طیف اساتید و صاحبنظران دانشگاه، مدیران ارشد و معاونان ادارات کل آموزش و پرورش کشور و کارشناسان رسمی و پیمانی سطح ادارات آموزش و پرورش مصاحبه به عمل آمد و سپس داده­های حاصل از آن­ها از طریق کدگذاری باز، محوری و انتخابی، تجزیه و تحلیل شدند. برای تحلیل داده­ها از تکنیک تحلیل موضوعی (تم) استفاده شد و روایی یافته­های پژوهش با استفاده از روش­های بازبینی توسط اعضا، بررسی و مشارکتی بودن پژوهش تضمین گردید. نتایج: یافته­ها نشان دادند که عوامل موثر بر مسئولیت اجتماعی شامل مسئولیت­های قانونی (توجه به حقوق انسانی، توجه به قوانین اجتماعی، مالکیت فکری، التزام به قانون) و مسئولیت­های اخلاقی (توجه به شفاف­سازی، پاسخ­گویی، احترام به ارزش­ها و هنجارها) می­باشد. نتیجه گیری: عوامل موثر بر مسئولیت اجتماعی، مسئولیت­های قانونی (توجه به حقوق انسانی، توجه به قوانین اجتماعی، مالکیت فکری، التزام به قانون) و مسئولیت­های اخلاقی (توجه به شفاف­سازی، پاسخ­گویی، احترام به ارزش­ها و هنجارها) می­باشند.

Keywords:

مسئولیت , مسئولیت اجتماعی , مدارس