اثربخشی برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر کاهش علائم افسردگی، اضطراب، استرس و نگرش های ناکارآمد و افزایش خوش بینی در دانشجویان

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 192

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_QAPSY-9-1_002

تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1400

Abstract:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب، استرس و نگرش های ناکارآمد و افزایش خوش بینی در دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود. ۳۴ نفر به عنوان نمونه پژوهش از بین ۱۲۰۰ نفر از دانشجویان کارشناسی ورودی جدید سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ دانشگاه شهید بهشتی با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه جایگزین شدند. ابزارهای این پژوهش شامل مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس؛ مقیاس نگرش های ناکارآمد و فرم تجدید نظر شده آزمون جهت گیری زندگی بود. برنامه تاب آوری پنسیلوانیا به صورت هفتگی طی شش جلسه دو ساعته به گروه آزمایشی، آموزش داده شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد برنامه تاب آوری پنسیلوانیا در کاهش نمرات افسردگی، اضطراب و استرس و نگرش های ناکارآمد و افزایش خوش بینی در دانشجویان موثر بوده است و نتایج بعد از دو ماه در مرحله پیگیری نیز پایدار مانده بود.  نتیجه گیری: در مجموع نتایج این پژوهش حاکی از آن است که برنامه تاب آوری پنسیلوانیا، در کاهش علائم افسردگی، اضطراب و استرس و نگرش های ناکارآمد و افزایش خوش بینی در دانشجویان، برنامه ایی سودمند است و از این برنامه می توان در جهت پیشگیری از بروز آسیب های روانی در دانشجویان ورودی جدید دانشگاه ها استفاده نمود.

Authors

مهدی خانجانی

دانشگاه علامه طباطبایی

شهریار شهیدی

دانشگاه شهید بهشتی

جلیل فتح آبادی

دانشگاه شهید بهشتی

امید شکری

دانشگاه شهید بهشتی

محمدعلی مظاهری

دانشگاه شهید بهشتی

سید پیمان رحیمی نژاد

مشاور و مدرس گروه رادمان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • امیدی، عبدالله.، یعقوبی، حمید.، پیروی، حمید.، حسن آبادی، حمیدرضا.، و ...
  • بساک نژاد، سودابه.، زرگر، یدالله.، و حاتمی سربرزه، معصومه. (۱۳۹۲). ...
  • سرمد، زهره.، بازرگان، عباس.، و حجازی، الهه. (۱۳۸۳). روش های ...
  • صاحبی، علی.، اصغری، محمدجواد.، و سالاری، راضیه سادات. (۱۳۸۴). اعتباریابی ...
  • کجباف، محمدباقر.، عریضی، حمیدرضا.، و خدابخشی، مهدی. (۱۳۸۵). هنجاریابی، پایایی ...
  • اثربخشی برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر سبک های اسنادی و سازگاری روان شناختی دانشجویان [مقاله ژورنالی]
  • وحیدی مطلق، لیدا؛ کجباف، محمدباقر.، و صالح زاده، مریم. (۱۳۹۰). ...
  • Allen, A. (۲۰۰۶). Cognitive-behavior therapy and other psychosocial interventions in ...
  • Beck, J. S. (۲۰۱۱). Cognitive Behavior therapy: Basics and Beyond. ...
  • Brunwasser, S.M; Gillham, J. E; Kim, E.S. (۲۰۰۹). A Meta-Analytic ...
  • Cardemil, E. V., Reivich, K. J., & Seligman, M. E. ...
  • Chaplin, T. M., Gillham, J. E., Reivich, K., Elkon, A. ...
  • Compton, S. N., March, J.S., Brent, D., Albano, A.M., Weersing, ...
  • Dobson, K. S., Hollon, S. D., Dimidjian, S., Schmaling, K. ...
  • Dozois, D. J. A., & Dobson, K. S. (۲۰۰۴). The ...
  • Fava, G. A., Ruini, C., Rafanelli, C., Finos, L., Conti, ...
  • Freres, D. R., & Gillham, J. (۲۰۰۶). The Promotion of ...
  • Forgeard, M. J. C., & Seligman, M. E. P. (۲۰۱۲). ...
  • Gillham, J.E., Shatt´e, A.J. & Freres, D.R. (۲۰۰۰). Depression prevention: ...
  • Gillham, J., K. Reivich, D.R. Freres, M. Lascher, S. Litzinger, ...
  • Gillham, J. E., Gallop, R., & Seligman, M. E. P. ...
  • Gillham, J., K. Reivich, D.R. Freres, T.M. Chaplin, A.J. Shatte, ...
  • Hollon, S. D., DeRubeis, R. J., Shelton, R. C., Amsterdam, ...
  • Hollon, S.D. & Shelton, R.C. (۲۰۰۱). Treatment guidelines for major ...
  • Horowitz, J.L., Garber, J., Ciesla, J.A., Young, J.F., & Mufson, ...
  • Ilkhchi, S. V., Poursharifi, H., & Alilo, M. M. (۲۰۱۱). ...
  • Merry, S., McDowell, H., Hetrick, S., Bir, J., & Muller, ...
  • Nicolson, D. Ayers, H. (۲۰۰۴). Adolescent problems: a practical guide ...
  • Olatunji, B.O., Cisler, J., & Deacon, B.J. (۲۰۱۰). Efficacy of ...
  • Scheier, M. F., Carver, C. S., & Bridges, M. W. ...
  • Seligman, M. E. P. (۱۹۹۰). Learned optimism. New York: Knopf ...
  • Seligman, M. E. P. (۲۰۰۲). Authentic happiness: Using the new ...
  • Seligman, M. E. P., Schulman, P. B. S., & DeRubeis, ...
  • Seligman, Ernst, Gillham, Reivich, & Linkins (۲۰۰۹). Positive education: Positive ...
  • Stice, E. R., Rohde, p., Gao, J. M., & Wade, ...
  • Vernon, A., & Bernard, M. E. (۲۰۰۶). Applications of REBT ...
  • World Health Organization (۲۰۰۵). Promotion of mental health and prevention ...
  • World Health Organization (۲۰۰۴). Promoting mental health: Concepts, emerging evidence, ...
  • نمایش کامل مراجع