CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش معلمان در طراحی برنامه ریزی درسی جهت یادگیری بهتر دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی نقش معلمان در طراحی برنامه ریزی درسی جهت یادگیری بهتر دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICJLP02_065
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم معتمدی نیا - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش راهنمایی ومشاوره
زهرا پیروزی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش راهنمایی ومشاوره

خلاصه مقاله:
برنامه درسی مرحله عملی وعینی برنامه ریزی آموزشی است .هر برنامه ی آموزشی باید در پایان کار به آموزش ویادگیری منتهی شود.مدرسه,کلاس درس , آزمایشگاه , کارگاه , کتابخانه , زمین بازی ونظایر آن صحنه ی عمل برنامه ریزی آموزشی یا به عبارت دیگر حوزه ی برنامه ریزی درسی هستند .برنامه ریزی درسی در حقیقت ایجاد زمینه وفرصت برای ایجاد تغییرات در دانش آموزان است .برنامه ریزی درسی از وظایف مهم مدیران ومعلمان آموزشگاهها است که متاسفانه کمتر مورد توجه قرار می گیرد. برنامه ریزی به نوشتن برنامه ختم نمی شود بلکه فرا گردی است که باید مداومت داشته باشد وبا توجه به بازتاب نتایج فعالیت های انجام شده،یافته های جدید،تغییرات ،تکنولوژی و... دائم ارزیابی شده وتکمیل گردد . هر برنامه درسی وقتی جالب ودارای ارزش خواهد بود که براساس احتیاجات فردی واجتماعی دانش آموزان ودانشجویان تهیه وتنظیم شود ومعلم ورزیده وموفق کسی است که بتواند درس هایش را به زندگی واحتیاجات دانش آموزان مربوط کند ورغبت ایشان را به یادگیری برانگیزد. معلمان با دانش آموزان بیشترین ارتباط ونزدیکترین تماس را دارند واز مهمترین عوامل موثر در توسعه کیفی آموزش وپرورش ورشد همه ی جانبه کودکان به شمار می روند.

کلمات کلیدی:
برنامه ریزی،برنامه ریزی درسی،نقش معلم دربرنامه ریزی،یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1264784/