علی فکوری زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
محسن آیتی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران

استعداد ذوق و توانمندی است که اگر به خوبی شناسایی و هدایت شود می تواند انسان را به موفقیت های بالاتر از حد معمولبرساند. انسان ها به لحاظ نوع و میزان برخورداری از استعداد با یکدیگر تفاوت دارند. یکی از انواع استعدادها، استعداد ریاضیاست. برای شناسایی صحیح این نوع استعداد و هدایت آن در دانش آموزان، نیاز است تا عوامل تاثیرگذار بر هرکدام از حوزه هایشناسایی و هدایت استعداد شناسایی شوند. هدف از این تحقیق بررسی مولفه های تاثیرگذار در شناسایی و هدایت استعدادهایبرتر ریاضی است. برای این منظور مطالعات صورت گرفته در حوزه استعدادهای برتر ریاضی بررسی شدند و نتایج نشان داد کهعوامل تاثیرگذار بر حوزه شناسایی استعدادهای برتر ریاضی شامل ویژگی های دانش آموزان بااستعداد ریاضی، عوامل تاثیرگذاربر پیش بینی استعداد ریاضی، ارزیابی استعدادها، ابزار شناسایی استعداد و چالش های پیش روی شناسایی استعداد است.همچنین نتایج نشان داد حوزه هدایت استعدادهای ریاضی شامل محیط یادگیری، عناصر پشتیبانی کننده، جداسازیاستعدادها، برنامه درسی، فعالیت های یاددهی- یادگیری، فرصت های برابر آموزشی، ارزیابی و محدودیت ها و چالش های مرتبط با هدایت استعدادهای ریاضی است. متخصصان و مسئولان با در نظر گرفتن این عوامل می توانند برنامه ای کاربردی جهتشناسایی و هدایت دانش آموزان بااستعداد ریاضی طراحی و اجرا کنند.

استعداد ریاضی، شناسایی استعداد، هدایت استعداد، استعداد برتر، استعداد برتر ریاضی