CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کویید- ۱۹ و تاثیرات قرنطینه بر کیفیت آموزشی دانشگاه ها در ایران

عنوان مقاله: کویید- ۱۹ و تاثیرات قرنطینه بر کیفیت آموزشی دانشگاه ها در ایران
شناسه ملی مقاله: SYSTEMDYNAMIC03_029
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی انجمن پویایی شناسی سیستم ها در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

سوگند سقراطی قصبه - دانشکده مهندسی صنایع پردیس فنی دانشگاه تهران
عرفانه قنبری - دانشکده مهندسی صنایع پردیس فنی دانشگاه تهران
محمد معتمدی - پردیس فنی دانشگاه تهران دانشکده مهندسی صنایع
سیدحسن حسینی - موسسه آموزشی- پژوهشی سیستم های مدیریتی الگو محور سمام

خلاصه مقاله:
ویروس کویید- ۱۹ بر ای اولین بار در دسامبر سال ۲۰۱۹ در چین شناسایی شد و از آن زمان به بعد به تمام مناطق جهان گسترش یافته است. این بیماری همه گیر مشکلات زیادی را در حوزه های مختلف از جمله سیستم آموزشی به وجود آورده است. به این صورت که امکان شرکت حضوری برای دانشجویان وجود ندارد و آموزش ها به صورت مجازی انجام می شوند. در این راستا، این مقاله تاثیر بیماری کویید- ۱۹ در آموزش عالی با استفاده از رویکرد پویایی شناسی سیستم ها را در ایران ارائه می دهد. بدین منظور یک مدل شبیه سازی در نرم افزار ونسیم ارائه شده و در سه سناریو و چهار سیاست مورد بررسی قرار گرفته است. بنابراین، تاثیر سناریوها و سیاست های مختلف بر کیفیت آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. با توجه به نتایج به دست آمده، کیفیت آموزش با تعداد مرگ و میره ای روزانه در هر بازه زمانی ارتباط زیادی دارد. هرچه افراد بیشتری جان خود را از دست بدهند، دانشجویان بیشتر تحت فشار قرار گرفته، به همین دلیل سطح استرس آنها افزایش یافته و منجر به افت کیفیت آموزشی می شود. ادامه روند حاضر باعث می شود کیفیت آموزش تا ۵۰ درصد کاهش داشته باشد که با اتخاذ سیاست های مناسب می توان این متغیر را تا ۴۰ درصد افزایش داد. با این حال این سیاست ها تاثیر خود را در بلند مدت نشان خواهند داد، بنابراین بهتر است ترکیبی از بسته های سیاستی پیشنهاد شده مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی:
کویید ۱۹، سیستم آموزش، آموزش غیرحضوری، پویایی شناسی سیستم ها

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1265848/