سنجش تاثیرآرامش روانی فضاهای آموزشی در مراکز پرورش کودکان بی سرپرست در راستای بهبود اختلالات رفتاری (نمونه موردی: مرکز پرورش کودکان بی سرپرست رعد کرج)
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 314
This Paper With 16 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPHCONF02_002
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1400
Abstract:
شکل گیری شخصیت کودکان ازمحیطی آغازمی شود که درآن پرورش می یابند وآموزش می بینند. کودکان شخصیت شکننده ای دارند واین مهم درکودکان بی سرپرست ازشدت بیشتری برخورداراست و این کودکان به طورطبیعی ازبعضی نیازهای مادی ومعنوی محرومند و باید توجه داشت که این کودکان خود آسیب های زیادی دیده اند و اگر محیط پرورش آنان مناسب و هماهنگ با روحیات آنان نباشد در وحله ی اول جامعه کودکانی با بیماری های روحی، جسمی وعاطفی خواهد داشت و در وحله ی خود جامعه در آینده شکننده تر و آسیب پذیر تر از حال خواهد بود. پژوهش بسیاری در این زمینه حاکی ازین حقیقت است که برای داشتن سیستم آموزشی کارآمد، نیاز فراوانی به داشتن محیط مطلوب و درخور نیازهای روحی و روانی کودکان احساس شده است. این مقاله یک سری مولفه هایی که در راستای بهبود اختلالات رفتاری کودکان بی سرپرست تاثیر گذار بودند و قدم برمیداشتند را مورد بررسی قرار داده است. روش تحقیق دراین پروژه توصیفی تحلیلی بوده و با کمک پرسش نامه وآمار به دست آمده به این نتیجه رسیده است که تا چه میزان کیفیت فضاهای آموزشی دراین مراکز بربهبود اختلالات رفتاری کودکان تاثیر گذار بوده است.
Keywords:
Authors
محمدمتین شریف پور
دانشجوکارشناسی ارشد ،مهندسی معماری دانشگاه غیاث الدین جمشید کاشانی ، قزوین ایران
رضا محبی
استاد یار گروه معماری و شهرسازی ، دانشکده عمران و مکانیک ، دانشگاه غیاث الدین جمشید کاشانی، قزوین ایران