مریم فروغی نیا - عضو هیات علمی دانشکده هنرهای کاربردی، دانشگاه هنر شیراز، ایران

پرورش نیروی انسانی کارآفرین از دغدغه های دانشگاه های نسل چهارم است و اتخاذ برنامه های آموزشی مناسب از موضوعاتی است که باید در این زمینه مورد توجه قرار گیرد. در این میان با توجه به پتانسیل های کارآفرینی رشته های هنر،توجه به برنامه ریزی های صحیح آموزشی در این حوزه می تواند پیامدهی مطلوبی به همراه داشته باشد. هدف از این مقاله بررسی آموزش کارآفرینی در دو رشته فرش و هنرهای اسلامی به عنوان زیر شاخه هایی از هنرهای کاربردی و سنتی ایران است و پاسخگویی به این پرسشمد نظر قرار دارد: محتوای برنامه های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی رشته های فرش و هنر اسلامی چیست؟در این پژوهش کیفی مبتنی بر اطلاعات کتابخانه ای و اسنادی، در بررسی برنامه های درسی مذکور از روش تحلیل محتوا با رویکرد تطبیقی استفاده شده و یافته ها، حاکی از آنست که آموزش کارآفرینی در رشته های مذکور، تئوری محور و مبتنی بر یاددهی اصول و راه اندازی و مدیریت کسب و کار است و در آنها آموزش کارآفرینی بر پرورش کارآفرین اولویت دارد. دانشجو محوری، مهارت مهوری، پرورش شایستگی ها، تاکید بر یادگیری و استفاده ار روش ها و مدل های آموزش و ارزیابی کارآمد و فراهم سازی منابه اختصاصی و بومی از جمله راهکارهایی است که در ارتقای برنامه های درسی مذکور پیشنهاد می گردد.

رشته های فرش و هنر اسلامی، برنامه های درسی، آموزش کارآفرینی، پرورش کارآفرین