اسماعیل سلیمانی - گروه روانشناسی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ایران
رقیه نوری پور لیاولی - گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
حسن احمدی - گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، ایران
مینا معینی - گروه سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ویژگی­های شخصیتی بر موفقیت شغلی با نقش میانجی اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه محقق اردبیلی به روش توصیفی­– همبستگی از نوع معادلات ساختاری صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کارکنان دانشگاه محقق اردبیلی به تعداد ۷۵۴ نفر تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران ۲۵۴ نفر به صورت نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع­آوری داده­های مربوط از پرسشنامه اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱)، پرسشنامه موفقیت شغلی رادسیپ(۱۹۸۴) و پرسشنامه ویژگی­های شخصیتی رامستت و جوهن(۲۰۰۷) استفاده گردید؛ که پایایی آن ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۵/.، ۸۸/؛ و ۷۴/. به دست آمد. جهت تحلیل داده­ها از مدل معادلات ساختاری استفاده گردید. نتایج آزمون حاکی از آن بود که نقش میانجی گری اشتیاق شغلی در تاثیرگذاری موافقت و وجدان بر موفقیت تحصیلی پذیرفته می­شود. اما نقش میانجی گری اشتیاق تحصیلی در تاثیرگذاری برون گرایی، ثبات عاطفی و گرایش به تجربه جدید بر موفقیت شغلی پذیرفته نمی­شود. بنابراین پیشنهاد می شود کارکنان موقع استخدام از لحاظ ویژگی های شخصیتی مورد آزمون قرار گیرند.To approve a single suggestion, mouse over it and click "✔"Click the bubble to approve all of its suggestions.To approve a single suggestion, mouse over it and click "✔"Click the bubble to approve all of its suggestions.

ویژگی های شخصیتی, موفقیت شغلی, اشتیاق شغلی, دانشگاه محقق اردبیلی