ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

وجوه تقلید دوسویه معلم و شاگرد در جلسه کرکسیون طراحی معماری

Year: 1400
COI: JR_SOFEH-31-2_001
Language: PersianView: 23
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

وحید صدرام - استادیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه حکیم سبزواری

Abstract:

تقلید درست پیش نیاز خلاقیت است. تقلید شاگرد از معلم خود در جلسه کرکسیون طراحی معماری می تواند راه انداز خلاقیت او باشد. در مقابل، تقلید معلم از شاگرد نیز به ذهن خوانی معلم از شاگرد کمک می کند و به او در آموزش بهتر شاگردش یاری می رساند. در این مقاله با معرفی «تقلید دوسویه» در کارگاه طراحی معماری، یعنی «تقلید ضمنی» شاگرد از معلم و «تقلید بازگشتی» معلم از شاگرد و با تطبیق نظر دو طراحی پژوه سرشناس، دونالد شون و کیز درست، به دو مفهوم «تقلید توصیفی» و «تقلید توضیحی» دست می یابیم و موضع این مفاهیم را در تعامل طراحانه معلم و شاگرد روشن می کنیم؛ تعاملی که موجب پیشبرد آموزش طراحی معماری می شود. در این پژوهش، به روش «مفهوم سازی» با استدلال منطقی بر تاملات نظری پیشین در ادبیات موضوع، به استنتاج وجوه مختلف تقلید دوسویه معلم و شاگرد در جلسات کرکسیون طراحی معماری می پردازیم و وجوه تقلید را در دستیابی به «طراحی متداول» برخاسته از «آموزش متداول» و «طراحی خلاق» منتج از «آموزش خلاق» شناسایی می کنیم. هدف اصلی در این پژوهش شناسایی و تنویر وجوهی از تقلید دوسویه میان معلم و شاگرد است که می تواند کرکسیون طراحی آن ها را خلاقانه تر پیش ببرد. نتیجه پژوهش به شکل نموداری ظاهر می شود که جایگاه و روابط مفاهیم مختلف تقلید دوسویه را در جلسه کرکسیون طراحی معماری به طور یک جا نشان می دهد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_SOFEH-31-2_001. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1269357/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
صدرام، وحید،1400،وجوه تقلید دوسویه معلم و شاگرد در جلسه کرکسیون طراحی معماری،https://civilica.com/doc/1269357

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • صدرام، وحید و حمید ندیمی. «نقش دست نگاری استاد در ...
  • صدرام، وحید. «تقلید درست، پیش نیاز خلاقیت؛ یادگیری تقلیدی ...
  • طراحی در ملاقات خلاق؛ وجوه آموزش تقلیدمحور در جلسه کرکسیون ...
  • قدوسی فر، سیدهادی و ایرج اعتصام و فرح حبیب ...
  • لاوسون، برایان. طراحان چگونه می اندیشند؟ ابهام زدائی ...
  • ندیمی، حمید. «درس شیوه های آموزش و طراحی معماری؛ ...
  • ندیمی، هادی. «درس حکمت و هنر؛ مبحث سیری در مطالعات ...
  • Burnard, Pamela & Sarah Hennessy. Reflective Practices in Arts Education, ...
  • Cartmill, Erica & Sian Beilock & Susan Goldin-Meadow. “A Word ...
  • Chiu, Lai Fong. “Critical Reflection: more than Nuts and Bolts”, ...
  • Dorst, Kees. “The Core of Design Thinking and its Application”, ...
  • ________ . “Design Research: A Revolution-Waiting-to-Happen”, in Design Studies, Vol. ...
  • ________ . Describing Design: A Comparison of Paradigms, Netherland: Rotterdam, ...
  • Dubberly, Hugh. How Do You Design, San Francisco: Dubberly Design ...
  • Hurley, Susan. “The Shared Circuits Model (SCM): How Control, Mirroring, ...
  • Koskinen, Kaj & Pekka Pihlanto & Hannu Vanharanta. “Tacit Knowledge ...
  • Lakin, Jessica & Tanya Chartrand. “Using Nonconscious Behavioral Mimicry to ...
  • Miklosi, Adam. “The Ethological Analysis of Imitation”, in Biol. Rev., ...
  • Morgan, Clifford & Rechard King. Introduction to Psychology, USA: McGraw-Hill, ...
  • Ochsner, Jeffrey Karl. “Behind the Mask: A Psychoanalytic Perspective on ...
  • Polanyi, Michael. “Tacit Knowing: Its Bearing on Some Problems of ...
  • Rook, Laurens & Daan van Knippenberg. “Creativity and Imitation: Effects ...
  • Schön, Donald. The Design Studio: An Exploration of its Traditions ...
  • ________ . Educating the Reflective Practitioner, USA: John Wiley & ...
  • ________ . The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action, ...
  • Suwa, Masaki & John Gero & Terry Purcell. “Unexpected Discoveries: ...
  • Suwa, Masaki & Barbara Tversky. “How Do Designers Shift their ...
  • Velde, Sytske. Imitation of Emotion: How Meaning Affects the Link ...
  • Warnick, Bryan. Imitation and Education: A Philosophical Inquiry into Learning ...
  • Zhou, Jiangyuan. “The Effects of Reciprocal Imitation on Teacher-Student Relationships ...
  • http://www.definitions.net/definition/imitation ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: دانشگاه دولتی
    Paper count: 4,289
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support