شناخت سواد دانشگاهی؛ چیستی و ماهیت آن

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 235

This Paper With 39 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KJSB-11-2_003

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400

Abstract:

در این مقاله مفهوم سواد دانشگاهی به طور عمیقی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. به همین منظور دیدگاهی تاریخی با ریشه­یابی تکامل سواد دانشگاهی برگرفته از ادبیات نظری مربوطه فراهم خواهیم آورد. با وجود این، از همه مهم­تر، در این مقاله به دنبال تعریف سواد دانشگاهی از طریق توصیف دیدگاه­ها، رویکردها و الگوهای بسیار متفاوتی که متضمن این اصطلاح بسیار پیچیده است خواهیم بود. سپس به بررسی مفهوم «سواد» برگرفته از «مطالعات جدید سواد» خواهیم پرداخت، گفتمان­های دانشگاهی را در ارتباط با حوزه­ی سواد دانشگاهی مورد توجه قرار خواهیم داد و به نقش «مهارت زبانی» در توسعه­ی سواد دانشگاهی خواهیم پرداخت. در خاتمه­ی مقاله، آثار متاخر در زمینه­ی سواد دانشگاهی بحث خواهد شد، و موضوع «وضعیت سواد دانشگاهی در نظام آموزش عالی ایران» را با تفسیری انتقادی مورد بررسی قرار خواهیم داد. لذا مجموع مباحث مطرح شده در این مقاله منظری مناسب ارائه می­کند که از طریق آن کار تجربی در این حوزه از «توسعه­ی دانشگاهی» می­تواند مورد تحلیل قرار گیرد.

Authors

علیرضا پیروزان

پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • حسرتی، مصطفی (۱۳۸۴)، نگارش دانشگاهی در دانشگاه های ایران: ...
  • طائفی، علی (۱۳۷۸)، فرهنگ علمی پژوهشی ایران: بررسی قابلیت ...
  • فاضلی، نعمت الله (۱۳۹۴)، تشویش نوشتن: مسئله مندی نوشتن ...
  • فاضلی، نعمت الله (۱۳۹۴)، سواد دانشگاهی: چالش ها و ...
  • فاضلی، نعمت الله ( ۱۳۸۷)، فرهنگ و دانشگاه: منظرهای ...
  • فراستخواه، مقصود (۱۳۸۹)، دانشگاه و آموزش عالی: منظرهای جهانی ...
  • قانعی راد، محمدامین (۱۳۸۹)، روش شناسی و خلاقیت علمی. ...
  • قانعی راد، محمدامین (۱۳۸۵)، تعاملات و ارتباطات در جامعه ...
  • محسنی تبریزی، علیرضا، قاضی طباطبایی، محمود و مرجایی، سیدهادی ...
  • محمدی، بیوک (۱۳۹۳)، نوشتن به مثابه ی روش. مقاله ...
  • مرجایی، هادی (۱۳۹۰)، عوامل موثر بر درونی شدن هنجارهای ...
  • Amos, T.L. & Fischer, S. ۱۹۹۸. Understanding and responding to ...
  • Ballard, B. & Clanchy, J. ۱۹۸۸. Literacy in the university: ...
  • Baynham, M. ۱۹۹۵. Literacy practices: Investigating literacy in social contexts. ...
  • Baynham, M. & Prinsloo, M. ۲۰۰۱. New directions in literacy ...
  • Bock, H.K. ۱۹۸۸. Academic Literacy: Starting Point or Goal? In ...
  • Boughey, C. ۲۰۰۲. ‘Naming’ students’ problems: An analysis of language-related ...
  • Bourdieu, P., Passeron, J. & De Saint Martin, M. ۱۹۹۴. ...
  • Canagarajah, S. ۲۰۰۲. Multilingual writers and the academic community: Towards ...
  • Costa, A. & Kallick, B. ۲۰۰۰. Habits of Mind: A ...
  • Cummins, J. ۲۰۰۰. Language, power and pedagogy: Bilingual children in ...
  • Gee, J.P. ۱۹۹۰. Social linguistics and literacies: Ideology in discourses. ...
  • Gee, J.P. ۱۹۹۸. What is literacy? In V. Zamel & ...
  • Gee, J.P. ۲۰۰۱. Reading as situated language: A sociocognitive perspective. ...
  • Gee, J.P. ۲۰۰۳. Opportunity to learn: A language-based perspective on ...
  • Hewings, A. ۲۰۰۴. Developing discipline-specific writing: An analysis of undergraduate ...
  • Johns, A.M. ۱۹۹۷. Text, role and context: Developing academic literacies. ...
  • Jones, C., Turner, J. & Street, B. (eds.). ۱۹۹۹. Students ...
  • Kern, R. ۲۰۰۰. Literacy and language teaching, Oxford: Oxford University ...
  • Kress, G. ۱۹۸۹. Linguistic processes in sociocultural practice. Oxford: Oxford ...
  • Lea, M.R. & Street, B.V. ۱۹۹۸. Student writing in higher ...
  • Leibowitz, B. ۲۰۰۱. Students’ prior learning and their acquisition of ...
  • Leibowitz, B. ۲۰۰۴. Becoming academically literate in South Africa: Lessons ...
  • Longman Dictionary of Contemporary English, ۲۰۰۴, International edition, Essex: Pearson ...
  • McKenna, S. ۲۰۰۴. Lecturers’ discourses about the interplay between language ...
  • Moore, R. ۱۹۹۴. Towards a writing curriculum: Proficiency and politics ...
  • Niven, P.M. ۲۰۰۵. Exploring first year students’ and their lecturers’ ...
  • Northedge, A. ۲۰۰۳. Rethinking teaching in the context of diversity, ...
  • Paxton, M. ۱۹۹۸. Transforming assessment practices into learning practices. In ...
  • Paxton, M. ۲۰۰۷. Students’ interim literacies as a dynamic resource ...
  • Starfield, S. ۲۰۰۴. Word power: Negotiating success in a first-year ...
  • Street, B. ۲۰۰۳. What’s “new” in New Literacy Studies? Critical ...
  • Thesen, L. & Van Pletzen, E. ۲۰۰۶. Academic literacy and ...
  • Warren, D. ۲۰۰۲. Curriculum design in a context of widening ...
  • Weingartner, R.H. ۱۹۹۳. Undergraduate education: Goals and means. Oryx Press: ...
  • نمایش کامل مراجع