شناسایی و سنجش فنون رایج در «مطالعه موردی برای طراحی معماری»
عنوان مقاله: شناسایی و سنجش فنون رایج در «مطالعه موردی برای طراحی معماری»
شناسه ملی مقاله: JR_SOFEH-30-3_002
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_SOFEH-30-3_002
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی اصغر ملک افضلی - دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد تهران جنوب
خلاصه مقاله:
علی اصغر ملک افضلی - دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد تهران جنوب
مطالعه موردی اصطلاح رایجی در معماری است که هم اشاره به استفاده از پروژههای انجامشده در گذشته، به مثابه پیشینه طراحی، دارد و هم اشاره به راهبردی برای تحقیق به شکل عام. ازاینرو پرداختن به مسئله روششناسی مطالعه موردی به طور خاص برای معماران در شکل آموزشی و تحقیقی ضرورت مییابد؛ چراکه به سبب رایج بودنش در معماری، همانقدر که گسترش سردرگمی در آن میتواند باعث ضعف شود، مسلط شدن بر ویژگیهای خاص منطبق بر اهداف معماری، به منزله یک رشته مهندسی/ هنری، میتواند ظرفیتهای مغفول آن را آشکار و تقویت کند. در این خصوص تاکنون، به دو موضوع «نادیده گرفتن مطالعه موردی، به مثابه ابزار آموزشی نظاممند»، و نیز «روشن نبودن مرز کپیبرداری و برداشت صحیح از آن» پرداخته شده است. در تحقیق حاضر در ادامه تلاشهای فوق، به سنجش فنون رایج در مطالعه موردی برای طراحی نزد دانشجویان معماری پرداخته شده است. این کار از دو جنبه «وضوح روششناختی» و «نحوه تاثیر بر طراحی» صورت گرفته است تا یکی دیگر از ملزومات ساماندهی راهبردی نقش مطالعه موردی برای تولید دانش در حوزه معماری تامین شود. طی این تحقیق، نه فن رایج شناسایی و در میان چهار حوزه اصلی «واضح آموزشی»، «واضح تحقیقی»، «غیرواضح آموزشی» و «غیرواضح تحقیقی» موقعیتیابی شدهاند. نتایج نشان میدهند که فنون ذهنی و متکی بر هندسه و گرافیک در مقایسه با فنون مقایسهای و متکی بر محاسبه و آزمایش بهمراتب بیشتر به کار میروند. در موقعیتیابی این فنون درمییابیم که آنها محدود و بدون پشتیبان کافی نظری هستند و بیشتر به صورت آموزشی و به مثابه یک سرمشق محقق شدهاند تا تحقیقی انتقادی و دگرگونیخواه. به نظر میرسد که ظاهر ساده برخی فنون، بهعلاوه دیر آشکار شدن عیوب آنها، باعث تصور مسلط بودن و استفاده شایع از آن میشود؛ ضمن آنکه خطای غیرمفید پنداشتن آنها نیز میتواند به جای تلاش بیشتر برای یادگیری، باعث حذف و خروج کلی آنها از چرخه فنون شود.
کلمات کلیدی: تولید دانش معماری, روش شناسی, تحقیق طراحی, فنون مطالعه موردی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1269428/