شناسایی و رتبه بندی معیارهای مدیریت استراتژیک منابع انسانی در دانشگاه

هدف: هدف از مطالعه حاضر، شناسایی و رتبه­بندی معیارهای مدیریت استراتژیک منابع انسانی در دانشگاه با استفاده از تکنیک­های تصمیم گیری چندمعیاره است. طراحی/ روش­شناسی/ رویکرد: مطالعه حاضر از نظر هدف توصیفی، از نظر ماهیت متغیرها دارای رویکرد کمی و از نظر روش گردآوری داده ها مطالعه ای پیمایشی است. اولویت­بندی معیارها و استخراج وزن­های اهمیت شاخص ها با استفاده از پاسخ های ۱۵ نفر از خبرگان حوزه آموزش عالی به پرسشنامه مقایسات زوجی و تاپسیس صورت پذیرفت. یافته های پژوهش: نتایج حاصل از تحلیل ماتریس تصمیم گیری مدل تاپسیس در رتبه­بندی معیارها نشان داد که تاثیرگذار­ترین شاخص مدیریت استراتژیک منابع انسانی در دانشگاه، زیرمعیار طراحی سیستم های گزارش مهارت های کسب شده استادان و کارکنان با امتیاز وزنی ۹۳۳۲/۰ است. زیرمعیار تفکر تحلیلی با امتیاز وزنی ۹۳۱۴/۰ در رتبه دوم و زیر معیار رفتارهای عادلانه و انتخاب بهترین اقدام منابع انسانی با امتیاز وزنی ۹۲۸/۰ در رتبه سوم قرار دارد. محدودیت ها و پیامدها: مطالعه حاضر محدود به آموزش عالی بوده و در آن از رویکرد کمی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است؛ بنابراین پیشنهاد می­شود در مطالعات مشابهی به سایر حوزه های نظام آموزشی نیز پرداخته شده و در عین حال از رویکرد کیفی و اختصاصا تفسیری برای غنای داده ها استفاده شود. پیامدهای عملی: استفاده از کارکنان و اعضای هیئت­علمی فعال، باانگیزه و ماهر در دفاتر ارتباط دانشگاه و صنعت و سایر شرکت های دانشگاهی. ابتکار یا ارزش مقاله: از منظر عملیاتی، مطالعه حاضر چارچوبی پویا و سیستماتیک، به­خصوص برای اقدامات و فعالیت های حوزه منابع انسانی دانشگاه فراهم می کند.

Keywords:

مدیریت منابع انسانی , مدیریت استراتژیک منابع انسانی , روش های تصمیم گیری چندگانه