اهمیت و جایگاه زبان مادری فارسی آموزان خارجی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان

اثربخشی کاربرد زبان اول برای آموزش زبان دوم، همواره بحث برانگیز بوده است. نگرشهای گوناگونی در توافق یا مخالفت با بهره گیری از زبان اول برای آموزش زبان دوم وجود دارد. فراگیری زبان دوم اساسا یک تجزیه همگام سازی دو زبانه است که در آن فارسی آموزان تلاش میکنند زبان اول و دوم را به صورتی هماهنگ با یکدیگر در ذهن خود نگه دارند. استفاده از زبان مادری فارسی آموزان ، نقش کاربردی در توضیح ها، تبیین تضادها و روشنسازی مفاهیم زبان دوم دارد. همچنین استفاده از زبان مادری باعث میشود فارسی آموزان درک بهتری از هویت، فرهنگ و زبان خود پیدا کنند. اگر زبان مادری به عنوان یک استراتژی بتواند تمامی منابع دانش زبان را تحریک کند، در تدریس زبان دوم به کار گرفته شود. هدف از پژوهش حاضر، دیدگاه و نگرش فارسی آموزان خارجی در ارتباط با اهمیت و جایگاه زبان مادری در یادگیری و به کارگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم در ایران است. نتایج پژوهش نشان میدهد که به طور کلی دیدگاه و نگرش فارسی آموزان خارجی در ارتباط با اهمیت و جایگاه زبان مادری بدین گونه بود که استفاده از زبان مادری درکلاس زبان فارسی را تنها در سه مورد اثربخش و مفید می دانستند: .۱ در سطوح مقدماتی .۲ در مواردی که بعضی از کلمات، جملات، مفاهیم، مضامین و اصطلاحاتی که درک و فهم آن برای فارسی آموزان بسیار دشوار و پیچیده است. .۳ زمانی که تفاوت در ساختار زبان اول و دوم مشاهده شود. در غیر این صورت استفاده از زبان فارسی را در تمامی شرایط بهتر و الزامی می دانستند.

Keywords:

زبان مادری , زبان دوم , فارسی آموزان خارجی.