آموزش و یادگیری زبان از طریق رویکرد تعاملی-چندرسانه ای

فناوری کامپیوتر و اینترنت از رسانه های جدید دائمیدر روش شناسی تعلیم و تربیت است و هنوز نقش اصلی در تدریس بر عهده مدرس میباشد. قدرت اینترنت در مواد آموزشی، نرم افزارهای طراحی آموزشی، آزمونها و... نهفته است. در میان فناوریهای مختلف، چندرسانه ای ویژگیهایی دارد که علاقه مدرسان زبان را برانگیخته و در صورت طراحی صحیح آموزشی و فنی میتواند نقش بسزایی در آموزش و یادگیری زبان داشته و پاسخگوی سبکهای مختلف یادگیری فراگیران باشد. بنابراین طراحی آموزشی چندرسانه ای نگرش، دانش و مهارتی است که طراحان چندرسانه ای و مدرسان زبان نیازمند آن هستند، هدف از پژوهش حاضر، بررسی اصول و راهبردهای طراحی چندرسانه ای تعاملی در رویکردهای مختلف یادگیری و ارائه یک رویکرد خاص و یا تلفیقی از رویکردهای مختلف طراحی چندرسانه ای تعاملی برای آموزش و یادگیری زبان دوم میباشد. در نتیجه میتوان گفت چندرسانه ای زمانی میتواند اهداف آموزشی و یادگیری دروس را برآورده نماید که جنبه آموزشی فنی داشته و براساس اهداف، سطح و نوع عملکرد مخاطب، سطح و نوع محتوا در یک دیدگاه مشخص یا تلفیقی طراحی شود.

Keywords:

آموزش و یادگیری زبان , تعاملی-چندرسانه ای , طراحی آموزشی.