زهرا معراجی - دانش آموخته گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.

امروزه نگرش اساسی در مورد نقش زبان و کاربرد عملی و روزمره آن برای برقراری ارتباط میباشد. به عبارت دیگر، استفاده از تکنولوژی و روشهای نوین تدریس برای آموزش باید یادگیری را پایدارتر و طولانی تر سازند. همزمان با مطالعات نظری و مجموعه هایی برای آموزش مهارتهای چهارگانه شنیدن، گفتن، خواندن و نوشتن زبان فارسی به غیرفارسی زبانان تدوین گردیده که در بالا بردن کیفیت آموزش و یادگیری زبان فارسی در سطح جهان از اهمیت خاصی برخوردارند. بررسی و ارزیابی این منابع میتواند در شناخت بیشتر مبانی نظری و ارتقای شیوه های آموزش زبان فارسی تاثیرگذار باشد. در این پژوهش درصدد آنیم که اگر نه به همه، حداقل به برخی از مشکلات که در امر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان وجود دارد اشاره کنیم. این پژوهش راهکارهایی جهت یاری مدرسان برای بهبود عملکرد خود در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان ایجاد شده است. در این پژوهش به موضوعاتی مانند انگیزه یادگیری، روش تدریس زبان فارسی، روش یادگیری، استفاده از تکنولوژی برای آموزش و چالشهای یادگیری در امر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان اشاره شده است. پژوهش حاضر بر آن است که برای مشکلات آموزش زبان فارسی تدابیر و راهکارهایی ارائه کند که امر آموزش را سرعت بخشیده و تسهیل نماید.

چالشهای آموزش، روش یادگیری، روش تدریس.