فرزانه مردانی نژاد - کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، شهرداری شاهین شهر، اصفهان، ایران .
ندا صهبانی - دانشجوی کارشناسی شهرسازی، دانشگاه غیرانتفاعی بنیان شاهین شهر، اصفهان، ا یران .
بتول کاویانی جزی - کارشناس حقوقی و امور قراردادها، دانشگاه علمی کاربردی شهرداری های استان اصفهان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش رنگ در انتخاب کتاب های داستانی در کودکان می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی و جامعه پژوهش بصورت نمونه گیری تصادفی ساده و شامل دختران مدارس ابتدایی شهر اصفهان ( تعداد نمونه ۲۱۷ نفر) می باشد. روش گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته با طیف لیکرت پنج گزینه ای که روایی آن توسط اعضای هیات علمی و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰/۸۲ مورد پذیرش قرار گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار آماری SPSS V۱۶ بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که ۷۷/۶ درصد از جامعه پژوهش اعتقاد دارند که هنگام مطالعه داستان، رنگ های شاد و روشن بیشتر در ذهن آنها تجسم می شود. همچنین ۴۶/۰ درصد از پاسخ دهندگان در هنگام خرید کتاب داستان، رنگی بودن تصاویر کتاب برایشان از اهمیت بالایی برخوردار است. بیش از نیمی از کودکان جامعه پژوهش (۵۵/۶درصد) نقاشی های رنگی در مطالعه کتاب داستان را موثر می دانند. نتایج نشان داد که در جامعه آماری مربوطه ترجیح رنگ قرمز، آبی، زرد و سبز جز ترجیح رنگ های مهمتر و رنگ های سیاه و سفید و قهوه ای جز ترجیح رنگ های آخر جهت انتخاب کتاب داستان به شمار می روند.

رنگ، کتاب داستان، بررسی، انتخاب، کودکان.