فریده طهماسبی - دبیر آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری.
احمد عربی جونقانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

این تحقیق با هدف جذاب کردن درس عربی در فضای مجازی و شبکه های اجتماعی در سبک زندگی و افت تحصیلی دانش آموزان به انجام رسیده است. در نظام آموزشی کشور ما، دو زبان عربی و انگلیسی به عنوان زبان ها یی غیر از زبان مادری آموزش داده میشوند که زبان عربی، به دلیل توصیه علمای دین ما به فراگیری آن و تاکید بر آموزش آن در قانون اساسی جمهوری اسالمی ایران ، از اهمیت خاصی برخوردار است.این ضرورت برای فارسی زبانان که از طرفی دلدادگان معارف دینی و نیازمند به استفاده از منابع اصیل آن می باشند و از طرف دیگر زبان آنان با زبان عربی آمیختگی فراوان داشته و ادبیات مشترک این خاستگاه را تقویت میکند، از درجه بالاتری برخوردار است . ضمنا ارتباط و پیوند همه جانبه با محیط های عربی بویژه کشورهای مجاور موجب میشود که زمینه فراگیری و آموزش زبان عربی بیش از پیش در ایران رونق گیرد. در حال حاضر، آموزش زبان عربی در آموزش و پرورش ازمتوسطه اول آغاز میشود و تا پایان دوره متوسطه دوم ادامه دارد. هم اکنون به دلیل شرایط خاص کرونا و مجازی بودن کلاس ها باید به دنبال راهکارهایی برای جذاب کردن این درس باشیم.

فضای مجازی، انگیزه ، دانش آموز، درس عربی.