زهرا کامکار - Z.kamkar۱۶۱۱@gmail.com

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مجازی بر بهداشت روانی دانش آموزان هنرستان دخترانه شهرستان بندرلنگه می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل ۲۰۵ نفز از کلیه دانش آموزان هنرستان دخترانه شهرستان بندرلنگه می باشند. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده برای تعیین نمونه مورد نظر استفاده گردید که که با استفاده از روش کوکران و جدول مورگان ۱۳۴ نفر به عنوان جامعه آماری انتخاب گردیده است. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل دو پرسشنامه محقق ساخته آموزش مجازی و پرسشنامه استاندارد بهداشت روانی (DASS-۲۱) مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس در سال ۱۹۹۵ توسط لاویبند و لاویبوند است. روایی پرسشنامه های مذکور بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت که برای پرسشنامه اول ۰/۷۱۸و برای پرسشنامه دوم ./۸۸۰ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه های تحقیق می باشد. در این پژوهش از روش رگرسیون خطی جهت پیش بینی میزان تاثیر متغیرها بر یکدیگر استفاده استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد آموزش مجازی بر اضطراب و استرس دانش آموزان تاثیر متفی دارد و بر افسردگی دانش آموزان تاثیری ندارد.

آموزش مجازی، بهداشت روانی، اضطراب، استرس، افسردگی.