بررسی ادبیات در حوزه کودک و نوجوان

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 276

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN03_403

تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1400

Abstract:

کتابهای داستانی، یکی از مهم ترین نوع از کتابهای کودکان و نوجوانان و موثرترین آنها در روح و فکر فرزندان به شمار میآیند. کودکان و نوجوانان از طریق داستانها با محیط پیرامون خود آشنا میشوند و هر داستان میتواند فضایی را به وجود آورد که او، هنگام رویارویی با نمونه های واقعی، رفتار و واکنش مناسبی از خود نشان دهد. بررسی و تحلیل داستان های کودکان و نوجوانان، موجب شناخت نقاط قوت و ضعف این آثار میشود و راهکارهای تازهای را در اختیار نویسندگان و پژوهشگران این حوزه قرار میدهد .ادبیات با سابقه ی دیرینه ای که در تشکیل فرهنگ و تمدن غنی کشورمان دارد هم در شکل شفاهی و هم به صورت نوشتاری در بین اعصار و طبقات مختلف جامعه نقش حیاتی و حائز اهمیتی را ایفا می کند به طوری که کودکان این مرز و بوم نیز از این میراث کهن بی نصیب نمانده اند. پس از اینکه به طور ژرف به موضوع نگریسته شد پی بردیم که از اصلی ترین و مهم ترین بخش های ادبیات کودکان را داستان و قصه های مکتوب و شفاهی تشکیل می دهند که موجب جذب بیش تر کودکان و تاثیرپذیری آنان از داستان می شود. پس در این مقاله سعی کردیم تا هر چه بیش تر و بهتر اهمیت داستان را در ادبیات کودکان نمایان سازیم و راه را برای کسانی که به خلق آثار در این زمینه دست می زنند سهل گردانیم و نیز برای نویسندگانی که هنوز استعداد خود را در این زمینه به کار نبسته اند مشوق باشیم. مقاله ی حاضر نیز با هدف تشخیص تاثیر قصه و داستان در انتقال مفاهیم و یادگیری موثر و نقش آموزش دهنده و شکل دهنده ای که در تکامل هویت نسل آینده ی جامعه دارد، شکل گرفته است و پس از بیان تعریف و تاریخچه ای کوتاه از »ادبیات« و »داستان« به توضیح و تفصیل ارتباط داستان با ادبیات کودکان می پردازد.

Authors

مصیب علمداری

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یاسوج پردیس ایزدپناه

یاسر علمداری

کارشناس ارشد علوم تربیتی،مدرس دانشگاه

اسما علمداری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان