محسن شمسی گوشکی - عضو عیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
اسماء توکلی الکن - کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
هانیه دانش رمرودی - کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
زهره چراغداری - کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

سیستم آموزشی از سطح ابتدایی تا سطوح آموزش عالی در طول دوره قرنطینه ناشی از بیماری کرونا ویروس ۲۰۱۹ ( COVID-۱۹ ( در سراسر جهان مختل شده است. این مطالعه شرحی از روش های یادگیری و آموزش آنلاین است که بر اساس مرور نظام مند پژوهش های خارجی موجود و جمع آوری اطلاعات با استفاده از مستندات چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع پژوهش و مقاله هایی در ارتباط با کلید واژه های آموزش های آنلاین ، آموزش های مجازی، آموزش در دوران کرونا که در پایگاه های پژوهشی نمایه شده بودند، گردآوری شدند. همچنین فرصتی غنی از نظر فکری برای تصمیم گیریهای آکادمیک برای حل مشکلات در آینده است. هدف تعیین شده در این مقاله تلاش برای بررسی موارد بنیادی تدریس و یادگیری آنلاین در آموزش و پروش در دوران همه گیری COVID-۱۹ است و این که چگونه منابع موجود موسسات آموزشی می توانند آموزش رسمی را با کمک کلاس های مجازی و سایر ابزارهای آنلاین در این فضای آموزشی که به طور مداوم تغییر می کند ، به آموزش آنلاین تبدیل کنند. این مقاله ترسیم یک تصویر کلی از فعالیتهای یادگیری و تدریس آنلاین در طول دوره قرنطینه از جمله ایجاد ارتباط بین فرآیند مدیریت تغییر و فرایند یادگیری و تدریس آنلاین در سیستم آموزشی در میان شیوع COVID-۱۹ می باشد به طوری که بر اختلالات مداوم تحصیلی غلبه کنیم و در نتیجه نسبت به شروع مجدد فعالیت ها و مباحث آموزشی به عنوان یک رویه عادی در سیستم آموزشی اطمینان حاصل کنیم. بر این اساس مزایای آموزش های مجازی را می توان تداوم یادگیری بدون نیاز به حضور فیزیکی دانش آموزان و کمک به دولت برای جلوگیری از گسترش ویروس ، ورود فناوریهای نوین به آموزش و الهام گرفتن از آن ها برای کمک به ارتقا آموزش نسل های آینده و همچنین اعطا فرصت تفکر مجدد به معلمان و بروز رسانی دانش آن ها ذکر کرد

یادگیری، آموزش آنلاین، COVID-۱۹ ، رضایتمندی.