غلامعلی منتظر - استاد مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس
طاهره سنجابی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس
مهسا قاسمی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس

همه گیری ویروس کووید ۱۹ نظام آموزشی را در سطح جهانی تحت تاثیر قرار داده و با چالش های بی سابقه ای مواجه ساخته است. این ویروس فعالیت های حضوری مدارس، دانشگاه ها، مراکز و موسسات آموزشی را در تعداد کثیری از کشورهای جهان به تعطیلی کشانده و آموزش و یادگیری را به خانه ها و به صورت غیرحضوری (برخط/ برون خط) انتقال داده است. تحقق یادگیری در چنین شرایطی مستلزم چرخش بینشی عمیق در ادراک استاد/ معلم/ یاددهنده برای استفاده از امکانات فناوری اطلاعات در یادگیری و تطبیق با شرایط جدید است. نظام آموزشی در سراسر جهان به دنبال راهی برای به حداقل رساندن اختلال در یادگیری است، راه حل در شرایط موجود مهاجرت به جهان آموزش الکترونیکی است. دانشگاه های مختلف در جهان اقدامات و واکنش هایی در مواجهه با همه گیری ویروس کووید ۱۹ انجام داده اند. از آنجا که مسیر بیماری کووید ۱۹ نیز هنوز هم نامعلوم است، در این مقاله با بررسی اقدامات و تجربیات دانشگاه ها به بیان چالش ها و مشکلات توسعه آموزش و یادگیری الکترونیکی پرداخته می شود. برنامه ریزان دانشگاهی باید با توجه به امکانات و ویژگی های محیطی موجود به دنبال راهکاری از بین راهکارهای موجود برای استقرار یادگیری الکترونیکی در نهاد و سازمان خود باشند چرا که این بیماری آخرین بیماری و بحران نخواهد بود و استقرار و توسعه یادگیری الکترونیکی یک شبه و بدون آموزش محقق نمی شود؛ به تعبیر دیگر تلاش های مدارس و دانشگا ه ها برای تامین پهنای باند مناسب اینترنتی و تخصیص تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری الزاما به یادگیری منجر نخواهد شد؛.

نظام آموزش عالی، ویروس کووید ۱۹ ، تجارب جهانی، آموزش الکترونیکی، چالش ها