طراحی و تدوین گواهینامه صلاحیت حرفه ای برای مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی ایران

هدف پژوهش حاضر طراحی و تدوین گواهینامه صلاحیت حرفه ای برای مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی ایران بود. روش پژوهش به صورت آمیخته بود که در طرح آن از روش های توصیفی، مرور متون مرجع و روش اکتشافی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی سازمان های کشور بود. نمونه پژوهش شامل دو بخش کمی و کیفی بود. نمونه بخش کیفی در سه مرحله به صورت هدفمند انتخاب شدند و هر مرحله شامل ۵ نفر از مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی بود. بخش کمی شامل ۶۰ نفر از مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته بود. برای تحلیل داده ها در بخش کیفی از روش تحلیل محتوا و در بخش کمی از شاخص های توصیفی، ضریب توافق کندال و تحلیل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS نسخه ۲۵ و AMOS نسخه ۲۴ استفاده شد. نتایج بدست آمده، بیانگر ۹ مولفه اصلی و ۵۰ زیر مولفه برای صلاحیت حرفه ای مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی بود که مولفه های اصلی عبارت بودند از: مهارت های فردی، بین فردی، دانش و اطلاعات پایه، مدیریت دانش، کسب و کار، سواد تکنولوژی، ذهنیت جهانی، مدیریت فرآیند آموزش و تعالی طلبی. بر اساس مولفه ها و زیر مولفه های شناسایی شده، تعداد ۳۹ دوره آموزشی ،همراه با ۱۶۴ سرفصل برای مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی در نظر گرفته شد.

Keywords:

صلاحیت حرفه ای , مدیران آموزش و توسعه , منابع انسانی , گواهینامه