نقش معلم در پرورش یادگیرندگان

در سیستم های آموزشی، افراد زیادی مشغول به کارند و فعالیت های آنها به طور مستقیم یاغیرمستقیم در تربیت دانش آموزان موثر است اما در این میان، نقش معلمان از دیگر افراد بسیاربرجسته تر می نماید چنانکه بیشتر اوقات را دانشآموزان در مدرسه زیر نظر آنها سپری می کنند وعوامل دیگر هم فراهم آورنده زمینه برای فعالیت معلم ها هست ازاین رو بسیاری از دانش آموختگاننظام آموزشی سنتی و جدید شکل گیری شخصیت خود را مرهون معلمان خود می دانند. یک معلمخوب که با رفتار و گفتار پسندیده اش دانش آموزان را خوب پرورش می دهد، بزرگترین خدمت رانسبت به اجتماع خود انجام میدهد و به عکس یک معلم بداخلاق و بدرفتار و منحرف که با رفتار بدخود، دانش آموزان را به انحراف و تباهی می کشد بزرگترین خیانت ها را نسبت به اجتماع مرتکبمی شود بنابراین شغل و حرفه معلمی و استادی از حساس ترین و مسئولیت دارترین شغل های اجتماعمی باشد. روش انجام این پژوهش به صورت توصیفی- تحلیلی می باشد. برای گردآوری اطلاعات ازروش کتابخانه ای استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش مقالات و منابع کتابخانهموجود در زمینه موضوع پژوهش بوده است. یافته های این پژوهش نشان داد که ازآنجاییکه معلمانبا طیف وسیعی از جوانان اجتماع سروکار دارند درنتیجه بیشترین تاثیر را در پرورش خصوصیاتفرهنگی، اجتماعی، مذهبی و ... این جوانان می توانند داشته باشند.

Keywords:

معلم , دانش آموزان , تربیت , پرورش , تربیت اخلاقی , آموزش و پرورش