ارتباط سبک رهبری مدیران مدارس استان مازندران با خلاقیت معلمان تربیت بدنی

هدف از این پژوهش، بررسی سبک رهبری مدیران مدارس استان مازندران و ارتباط آن با خلاقیت معلمین تربیت بدنی بود. نمونه آماری شامل ۱۳۸۸ مدیر و معلم تربیت بدنی و ابزار اندازه گیری تحقیق شامل پرسشنامه ارزیابی سبک رهبری و پرسشنامه خلاقیت بود. نتایج نشان داد که میانگین نمره سبک رهبری ۱۳۱/۴ (از حداکثر نمره ممکن ۲۰۰) بود. میانگین نمره معلمان تربیت بدنی مرد از سبک رهبری حاکم ۱۲۸/۲ و در مورد معلمان زن تربیت بدنی برابر با ۱۲۵/۳ بود. در مورد شاخص های سبک رهبری، میانگین ادراک معلمان تربیت بدنی از رهبری عمل گرایی مدیران با حداکثر نمره ممکن ۴۰، ۲۶/۳۲ بود. میانگین این ادراک در معلمان مرد ۲۶/۵۴ و در معلمان زن ۲۶/۱ بود. در شاخص رهبری تحول گرا که حداکثر نمره ممکن آن ۱۶۰ بود، میانگین ادراک معلمان تربیت بدنی ۱۰۷/۱۲ بود، میانگین این ادراک در معلمان مرد، ۱۰۹/۲۲ و در معلمان زن ۱۰۵/۰۲ بود. با توجه به یافته های تحقیق چنین استنباط می شود که همبستگی بین سبک رهبری و خلاقیت ۰/۵۴ بود که در سطح ۰۱/۰= P معنی دار است. این نتیجه موید زیربنای نظری تحقیق است که سبک رهبری به عنوان عامل تسهیل کننده و برانگیزنده به طور مستقیم و غیرمستقیم بر خلاقیت افراد اثر دارد.

Keywords:

سبک رهبری , خلاقیت , تربیت بدنی