طیبه محتشمی - دانشگاه پیام نور
مهناز علی اکبری دهکردی - دانشگاه پیام نور
نرگس چیمه - دانشگاه شهید بهشتی
احمد علی پور - دانشگاه پیام نور
هاله افقی - مرکز آموزش و توانبخشی آتیسم به آرا

این پژوهش به منظور بررسی اثر آموزش روش درمانی پاسخ محور به مادران کودکان اتیستیک بر عملکرد خانواده صورت گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه مادران کودکان مبتلا به اتیسم شهر تهران می شود. از بین مادران با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۰ نفر به عنوان نمونه مورد پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جای داده شدند. طرح پژوهش، طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود. به گروه آزمایش روش درمانی پاسخ محور، در طول سه-ماه آموزش داده شد. از پرسشنامه خودکارآمدی والدین، مقیاس استرس والدین، پرسشنامه کارکرد خانواده و مقیاس رضایت مندی خانواده در این پژوهش به عنوان ابزاری جهت سنجش عملکرد خانواده استفاده گردید. یافته ها نشان دادند که آموزش روش درمانی پاسخ محور در کاهش استرس مادران، افزایش خودکارآمدی و کارکرد خانواده در سطح (۰۵/۰p

روش پاسخ محور, استرس والدین, خودکارآمدی والدین, رضایت مندی خانواده, کارکرد خانواده, اتیسم