بررسی تاثیر آموزش سفالگری در کاهش نارسایی توجه نوجوانان کمتوان ذهنی
Publish place: Family research، Vol: 7، Issue: 5
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 164
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FAML-7-5_007
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش سفالگری در کاهش نارسایی توجه نوجوانان کمتوان ذهنی است. در این پژوهش از طرح آزمایشی پیش آزمون پسآزمون با گروه کنترل و انتساب تصادفی استفاده شده است. به این منظور ۸۰ نفر از دانشآموزان پسر کمتوان ذهنی آموزشپذیر بین سنین ۱۰ الی ۱۶ سال که مشکلات نارسایی توجه داشتند، به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از آزمون هوش کودکان وکسلر و پرسشنامه ارزشیابی نارسایی در توجه استفاده شد. برای سنجیدن اثر مداخله و تعامل آن با سن آزمودنیها روش آماری تحلیل کوواریانس به کار رفت. با توجه به اینکه اثر آموزش، معنادار بود، ملاحظه شد که در سطح خطای کمتر از یکصدم (۰۱/۰>p) میتوان قضاوت کرد که آموزش سفالگری در کاهش مشکلات توجه نوجوانان کمتوان ذهنی تاثیر معنادار داشته است.
Keywords:
آموزش سفالگری- نارسایی توجه- نوجوانان کمتوان ذهنی
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :