اثربخشی درمان شناختی رفتاری وسواس مادران بر افسردگی کودکان آن ها

Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 167

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FAML-5-4_008

تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1400

Abstract:

     پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر درمان شناختی رفتاری وسواس مادران بر کاهش افسردگی کودکان آن­ها انجام شده است. به این منظور ابتدا به روش نمونه­ گیری تصادفی یکی از نواحی پنج­ گانه استان اصفهان انتخاب و سپس به همین روش دو دبستان از این ناحیه برگزیده شدند به مادران ۲۶۰ دانش­آموز کلاس اول و دوم، پرسشنامه وسواس مادزلی و مقیاس سلامت روانی کودک انتاریو (جهت سنجش افسردگی کودک) داده شد.تحلیل نتایج در مرحله اول، همبستگی ۴۹/۰ و معناداری را در سطح ۰۱/۰ بین وسواس مادر و اختلالات رفتاری کودک نشان داد. در مرحله دوم از میان کل آزمودنی ­ها ۴۰ نفر از افرادی که بالاترین نمره را در سیاهه وسواس مادزلی کسب کرده بودند، انتخاب و مورد مصاحبه تشخیصی قرار گرفتند. از این افراد، ۳۲  نفر که بر اساس ملاک ­های تشخیصی چهارمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSMIV) واجد علائم وسواس، تشخیص داده شدند به طور تصادفی در دو گروه ۱۶ نفری آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند. نمرات اولیه آزمودنی­ ها در دو مقیاس نام­برده، به عنوان نمره پیش ­آزمون در نظر گرفته شد. گروه آزمایش، در مدت یک­ ماه، ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ­ای درمان شناختی رفتاری گروهی شامل آرام سازی عضلانی، شناخت خطاهای منطقی، چالش با افکار، مواجهه و جلوگیری از پاسخ را دریافت نمود. بعد از پایان جلسات درمانی، پس ­آزمون بر روی دو گروه اجرا شد. یک ماه بعد از اجرای پس ­آزمون نیز آزمون پیگیری انجام گرفت. تحلیل کوواریانس نتایج نشان داد که علائم وسواس مادران گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در مراحل پس ­آزمون و پیگیری به طور معناداری کاهش یافته است (۰۰۰۱/۰P<). افسردگی کودکان گروه آزمایش در مرحله پس­ آزمون تفاوت معناداری نسبت به گروه کنترل نداشت (۱۱۸/۰=P)؛ اما در مرحله پیگیری، نمرات گروه آزمایش کاهش معناداری نسبت به گروه کنترل نشان داد (۰۱۲/۰=P).

Authors

زهرا صرامی

دانشگاه اصفهان

حمید طاهر نشاط دوست

دانشگاه اصفهان

شعله امیری

دانشگاه اصفهان

حسین مولوی

دانشگاه اصفهان

شهلا آکوچکیان

دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احدی، ح.، و بنی جمالی، ش. (۱۳۷۴). روان شناسی رشد ...
  • استکتی،گ. (۱۳۷۶). درمان رفتاری وسواس (ترجمه ع. بخشی پور رودسری ...
  • پاک روان، م.، قلعه بندی، ف.، علوی، ک.، و ابراهیمی، ...
  • پورافکاری، ن.، ارفعی، ا.، و مبینی، س. (۱۳۸۳). پژوهشی پیرامون ...
  • دادستان، پ. (۱۳۸۲). روان شناسی مرضی تحولی: از کودکی تا ...
  • روزنهان، د.، و سلیگمن، م. (۱۳۸۱). روان شناسی نابهنجاری (ترجمه ...
  • کاپلان، ه.، و سادوک، ب. (۱۳۸۳). خلاصه روان پزشکی (ترجمه ...
  • نیلی پور، م. ر. (۱۳۷۹). بررسی کارآیی سیستم مراقبت های ...
  • ویکوف، ج. و یونل، ب. (۱۳۸۰). مشکلات رفتاری کودکان ۱۲-۶ ...
  • Anderson, R.,& Rees, C. (۲۰۰۷). Group versus individual cognitive-behavioral treatment ...
  • Bart, S. (۲۰۰۶). Psychologically controlling parenting and adolescent psychosocial adjustment: ...
  • Bart, S., Elliot, A. J., Goossens, L., & Vansteenkiste, M. ...
  • Block, M. (۲۰۰۶). Study find link between mother & child ...
  • Boyle, M. H., Offord, D. R., Racine, R., Fleming, J. ...
  • Braga, D. T., Cordioli, A. V., Niederaver, K., & Manfro, ...
  • Frost, R. O., & Steketee, G. (۲۰۰۲). Cognitive approach to ...
  • Kobori, O., Yamagata, S., & Kijima, N. (۲۰۰۴). The relationship ...
  • Mosby, H. (۲۰۰۷). Oppositional defiance disorder treatment [On-line]. available: http:// ...
  • Mullins, L., Fuemmeler, B., Hoff, A., & Chaney, J. (۲۰۰۴). ...
  • Myhr, G., Sookman, D., & Pinard, G. (۲۰۰۴). Attachment security ...
  • Ollandick, H. T., & Horsch, L. M. (۲۰۰۶). Fears in ...
  • Oyserman, D., Bybee, D., Mowbray, C., & Johnson, T. H. ...
  • Pleva, J., & Wade, T. (۲۰۰۶). Guided self-help versus pure ...
  • Rachman, S. J., & Hodgson, R. J. (۱۹۸۰). Obsessions and ...
  • Randolph, J. J., & Dykman, B. M. (۱۹۹۸). Perceptions of ...
  • Rice, K. G., Lopez, F. G., & Vergara, D. (۲۰۰۷). ...
  • Rona, M. (۱۹۸۸). Constructive Criticism. Chatelaine, ۶۱ (۱۰), ۲۵۴ ...
  • Sourander, A., & Helstela, L. (۲۰۰۵). Childhood predictors of externalizing ...
  • Summerfeldt, L. J. (۲۰۰۴). Understanding and treating incompleteness in obsessive-compulsive ...
  • Thampson, R., & Zuroof, D. C. (۱۹۹۹). Development of self-criticism ...
  • Toth, S. L., Rogosch, F. A., Manly, J. T., & ...
  • Vidyarthi, A. (۲۰۰۶). Parental problem,. Child Psychiatry, ۴, ۶۰-۸۰ ...
  • Wattie, B. (۲۰۰۳). The importance of mental health of children ...
  • Waissman, M. M., Feder, A., Pilowsky, D. J., Olfson, M., ...
  • Weems, C. F. (۲۰۰۵). Maternal and child anxiety. Social Development, ...
  • نمایش کامل مراجع