اثربخشی آموزش مثبت نگری بر ادراک شایستگی و کیفیت زندگی دانش آموزان
Publish place: Pajouhan Scientific Journal، Vol: 19، Issue: 4
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 278
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSJ-19-4_008
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1400
Abstract:
سابقه و هدف: بهبود شایستگی های فردی، زمینه خوب زیستن را امکان پذیر می سازد؛ بنابراین، هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مثبت نگری بر ادراک شایستگی و کیفیت زندگی دانش آموزان بود.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر شبه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر چابهار در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند که ۳۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و گواه قرار گرفتند. دانش آموزان به مقیاس ادراک شایستگی هارتر و کیفیت زندگی راونز سیبری و همکاران پاسخ دادند. دانش آموزان گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت آموزش مثبت نگری سلیگمن و همکاران قرار گرفتند. گروه گواه هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره در سطح معنی داری ۰۵/۰= α انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد آموزش مثبت نگری به طور معناداری موجب افزایش ادراک شایستگی و کیفیت زندگی در دانش آموزان شد (۰/۰۱>P).
نتیجه گیری: بر اساس نتایج، آموزش مثبت نگری به منظور ارتقای ادراک شایستگی و کیفیت زندگی دانش آموزان پیشنهاد می شود.
Keywords:
Authors
مسلم بشکار
PhD Student in Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Zahedan Branch, Islamic Azad University, Zahedan, Iran
زهرا نیک منش
Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran
فرهاد کهرازئی
Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :