بررسی مقایسه ای انگ اجتماعی و دانش دیابت دانشجویان ترم اول و هفتم مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

مقدمه و هدف: یکی از عواقب مهم زندگی با دیابت انگ اجتماعی است. در این مطالعه انگ اجتماعی و دانش دیابت دانشجویان ترم ۱ و ۷ مقطع کارشناسی سنجیده و مقایسه شد. مواد و روش ها: در این مطالعه ی توصیفی-تحلیلی که به صورت مقطعی انجام شد، دانشجویان ترم یک و هفت مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیدند. کلیه دانشجویان داوطلب که رضایت نامه شرکت در مطالعه و همچنین سه پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، انگ اجتماعی وابسته به دیابت و دانش دیابت را تکمیل نمودند. پس از ترجمه و بارترجمه، روایی پرسشنامه ی انگ امیک و دانش دیابت با روایی صوری و روایی محتوا توسط ۱۲ نفر از متخصصین حوزه سنجیده شد و نسبت روایی محتوا  برای هر دو پرسشنامه عدد قابل قبول ۰/۶۴ و  CVI برای پرسشنامه های دانش دیابت و امیک به ترتیب برابر با ۰/۸۷ و ۰/۸۸ محاسبه شد. نتایج توسط نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۴ تحلیل گردید. یافته ها: ۱۰۶ نفر از دانشجویان ترم ۱ در مطالعه شرکت کردند که ۶۸ نفر (۶۴/۲درصد) زن و ۳۸ نفر مرد (۳۵/۸ درصد) بودند. ۱۰۶ نفر از دانشجویان ترم ۷ نیز در مطالعه شرکت کردند که ۷۲ نفر (۶۷/۹درصد) زن و ۳۴ نفر (۳۲/۱ درصد مرد بودند). میانگین نمرات دانش و انگ در دانشجویان ترم اول به ترتیب (۰/۳۶) ۱۱/۲۳ و (۰/۵۳) ۸/۱۹ و در دانشجویان ترم هفتم (۰/۴۲) ۱۳/۹۷و (۰/۵۶) ۸/۸۳ بود نتیجه گیری: دانش دانشجویان ۷ نسبت به ترم ۱ در مورد دیابت به طور معناداری بیشتر است. اما نمرات انگ اجتماعی این دو گروه اختلاف معناداری با یکدیگر نداشت. این یافته ها نشان می دهد که تنها تغییرات دانش نمی تواند به تغییرات انگ کمک نماید و برای انگ زدایی از دیابت احتمالا نیاز به کاوش مداخلات چندبعدی است.  

Keywords:

Diabetes , Education , Public stigma , Knowledge , Medical sciences student , دیابت , آموزش , انگ اجتماعی , دانش دیابت , دانشجویان علوم پزشکی