تاثیر نگرش دانشجویان نسبت به یادگیری الکترونیکی بر مشارکت آنان در محیط آموزش الکترونیکی
عنوان مقاله: تاثیر نگرش دانشجویان نسبت به یادگیری الکترونیکی بر مشارکت آنان در محیط آموزش الکترونیکی
شناسه ملی مقاله: JR_JIERA-7-21_008
منتشر شده در در سال 1392
شناسه ملی مقاله: JR_JIERA-7-21_008
منتشر شده در در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:
مقصود امین خندقی - دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
مهوش کاظمی قره چه - کارشناسیارشد برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد
خلاصه مقاله:
مقصود امین خندقی - دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
مهوش کاظمی قره چه - کارشناسیارشد برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد
هدف این پژوهش بررسی تاثیر نگر ش دانشجویان مهندسی آموزش الکترونیکی دانشگاهفردوسی مشهد بر مشارک ت آنان در مح یط آموزش الکترونیکی م یباشد . روش پژوهشتوصیفی پیمایشی و جامعه آماری آن شامل دانشجویان مهندسی دختر و پسر دوره های آموزش- الکترونیکی فیزیک و معادلات دیفرانسیل دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی ۱۳۸۹۱۳۹۰ است. بررسی به شیوه نمونه گیری و روش طبقه ای تصادفی انجام گرفته است. به منظوربررسی نظامند نگرش دانشجویان، از پرسشنامه نگر ش و پرسشنامه مشارکت ال دی قایدیاستفاده گردید. یافته ها در این مطالعه نشان داد که بین نگرش مثبت و منفی دانشجویانمهندسی دوره ها ی الکترونیکی فیزیک و معادلات دیفرانسیل د ر میزان مشارکت آنان درمحیط های آموزش الکترونیکی تفاوت معناداری وجود دارد. به این ترتیب که دانشجویان بانگرش مثبت بیشتر، مشارکت بیشتری دارند. همچنین از نظر جنسیت نیز تاثیر ی ب ر نگرشمثبت و منفی و روش تدریس ریاضی و معادلات دیفرانسیل دیده نشد. در ی ادگیری مشارکتینیز تفاوتی بین دختران و پسران نبوده است. علاوه بر آن بین میزان مشارکت با توجه به روشتدریس مثبت و منفی نیز تفاوت معناداری وجود دارد.
کلمات کلیدی: آموزش الکترونیکی, نگرش, مشارکت, محیط های آموزش الکترونیکی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1276855/