ژاله رفاهی - Department of Counseling, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran
نصیر داستان - Department of Counseling, Fatemiyeh Institute of Higher Education, Shiraz, Iran
حاجی اشرفی - Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran

زمینه و هدف: یکی از مشکلات رفتاری شایع کودکان در سال­های اخیر پرخاشگری به شکل­های مختلف است. محیط زندگی کودک و رویارویی با الگوهای رفتاری موثر، نقش مهمی در شکل­ گیری رفتار کودک دارد. با توجه به ضرورت شناخت دقیق عوامل موثر بر رفتارهای پرخاشگرانه، پژوهش حاضر با هدف پیش ­بینی پرخاشگری کودکان بر اساس خشونت خانگی و الگوهای ارتباطی انجام شد. روش: طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این مطالعه شامل تمامی دانش ­آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بود که ۱۳۶ دانش­ آموز به روش نمونه ­گیری خوشه ای چندمرحله ­ای به عنوان نمونه مورد مطالعه، انتخاب شده اند. پرسشنامه پرخاشگری (باس و پری، ۱۹۹۲)، پرسشنامه خشونت خانگی (ادلسون، جانسون و شین، ۲۰۰۷) و پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده (ریچی و فیتزپاتریک، ۱۹۹۰) به عنوان ابزارهای این پژوهش برای جمع­ آوری داده­ ها، استفاده شدند. داده­ ها با استفاده از نرم افزار Spss۲۲ و با روش­ های میانگین، انحراف استاندارد، و تحلیل رگرسیون، تجزیه و تحلیل شدند.  یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که ترکیب سه متغیر رویارویی با مشاجره والدین، رویارویی با خشونت در محله یا مدرسه، و جهت­ گیری همنوایی، بهترین پیش ­بینی­ کننده پرخاشگری کودکان هستند که در مجموع ۶۵ درصد واریانس آن را تبیین می­ کنند.  نتیجه­ گیری: بر اساس یافته ­های این مطالعه می­ توان نتیجه گرفت که پرخاشگری کودکان به وسیله عواملی هم در سطح خانواده مانند مشاجره والدین و هم در سطح خارج از خانه مانند محیط مدرسه، قابل تبیین است. استلزامات نتایج به دست آمده در مقاله مورد بحث قرار گرفته است.

Aggression in children, domestic violence, family communication patterns, پرخاشگری کودکان, خشونت خانگی, الگوهای ارتباطی خانواده