شیرین رضوانی فر - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته سنجش و اندازهگیری دانشگاه علامه طباطبائی
سیده مریم حسینی لرگانی - عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
حسن محمودیان - دانشجوی کارشناس ارشد رشته سنجش و اندازهگیری دانشگاه علامه طباطبائی

هدف پژوهش، بررسی وضعیت محتوای مقاله­های فصلنامه « پژوهش در نظام­های آموزشی» به منظور شناسایی و بررسی قلمرو موضوعی و روش پژوهشی مورد استفاده آنها در دوره سه ساله (از آغاز انتشار در سال ۸۶ تا پایان سال ۱۳۸۹) بوده است. روش پژوهش تحلیل محتواست که روشی استنباطی است که به صورت منظم و عینی به منظور تعیین ویژگیهای مورد نظر در ۶۴ مقاله­ فصلنامه به کار برده شد. یافتههای پژوهش نشان میدهد که بیشتر مقاله­ با موضوع پژوهش در آموزش(۲۵ درصد مقاله­ها)، روش پژوهشی پیمایشی (۳۱.۲ درصد مقاله­ها) و جامعه هدف کارشناسان، تحقیقات قبلی و نظام آموزشی کشور (۳۲.۸ درصد مقاله­ها) انتشار یافتهاند.

تحلیل محتوا, مقاله, فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی