تاثیر بازی درمانی کودک محور بر احساس خودکارآمدپنداری در تعاملات بین فردی دانش آموزان مبتلا به نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای
عنوان مقاله: تاثیر بازی درمانی کودک محور بر احساس خودکارآمدپنداری در تعاملات بین فردی دانش آموزان مبتلا به نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای
شناسه ملی مقاله: JR_CHILD-4-3_006
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_CHILD-4-3_006
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
عباسعلی حسین خانزاده - University of Guilan
خلاصه مقاله:
عباسعلی حسین خانزاده - University of Guilan
زمینه و هدف: با توجه به اهمیت تعاملات بین فردی در تحول اجتماعی دوران کودکی، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی کودک محور بر احساس خودکارآمدپنداری در تعاملات بین فردی دانش آموزان مبتلا به نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای بود.
روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان ۸ تا ۱۲ ساله مبتلا به نافرمانی مقابله ای مراجع کننده به مراکز روان پزشکی و روان شناختی شهر رشت در بازه زمانی شش ماه اول سال ۱۳۹۶ بود که از میان آنها ۳۰ کودک از طریق نمونه گیری در دسترس و بر حسب شرایط ورود به پژوهش انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جای دهی شدند. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس درجه بندی اختلال نافرمانی مقابله ای (هومرسن و همکاران، ۲۰۰۶)، مصاحبه بالینی ساختاریافته (انجمن روانپزشکی آمریکا، ۲۰۱۳)، و مقیاس خودکارآمدی کودکان در روابط بین فردی با همسالان (ویلر و لد، ۱۹۸۲) استفاده شد. مداخله آموزشی بازی درمانی برای گروه آزمایش در ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای با فاصله ۳ روز بین جلسات ارائه شد، در حالی که گروه کنترل چنین آموزشی را دریافت نکردند.
یافته ها: نتایج آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری یک راهه نشان داد که بازی درمانی کودک محور موجب افزایش خودکارآمدپنداری کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای در سطح کل و در موقعیت با تعارض در تعاملات بین فردی می گردد.
نتیجه گیری: بازی درمانی با شیوهای متناسب با سطح تحول کودکان به طور عینی و ملموس، تجربه مهارت آموزی را برای آنها فراهم می کند و این تمرین عملی به طور مستقیم و غیرمستقیم منجر به بهبود خودکارآمدپنداری در تعاملات بین فردی این کودکان میشود.
کلمات کلیدی: Child-centered play therapy, self-efficacy, peer relations, oppositional defiant disorder, بازی درمانی کودک محور, خودکارآمدپنداری, تعاملات بین فردی, اختلال نافرمانی مقابله ای
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1278414/