مهدی دهقانی سلطانی - استادیار گروه مدیریت دانشکده علوم اداری و اقتصاد دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان، رفسنجان، ایران
مریم مصباحی - استادیار گروه علوم اجتماعی و اقتصاد، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
امیدعلی منصوری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور مرکز کرمان، کرمان، ایران

این پژوهش به پیامدها و مسائل ناشی از رویکرد رهبری اتخاذ شده توسط دانشگاه ها پرداخته و هدف اصلی آن، مطالعه و بررسی تاثیر شایستگی مدیریتی و گرایش به یادگیری بر عملکرد شغلی مدیران با نقش میانجی رهبری کارآفرینانه در دانشگاه های شهر کرمان بود. تحقیق حاضر بر اساس هدف یک تحقیق کاربردی و همچنین بر اساس چگونگی به دست آوردن داده های مورد نیاز، از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از مدیران و معاونین و روسای دانشکده های دانشگاه های شهر کرمان به تعداد ۴۹۴ نفر بود که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران برابر با ۲۱۴ نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد با روایی و پایایی مناسب استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار۱۶ SPSS و Smart PLS انجام گرفته و از آماره های توصیفی و استنباطی و مدل معادلات ساختاری نیز برای تحلیل داده ها و بررسی فرضیه ها استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که شایستگی مدیریتی و گرایش به یادگیری تاثیر مثبت معناداری بر رهبری کارآفرینانه و عملکرد شغلی دارد. گرایش به یادگیری نیز تاثیر مثبت معناداری بر شایستگی مدیریتی دارد. از طرفی، رهبری کارآفرینانه بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت معناداری دارد. همچنین رهبری کارآفرینانه در تاثیرگذاری شایستگی مدیریتی و گرایش به یادگیری بر عملکرد شغلی نقش میانجی ایفا می کند.

شایستگی مدیریتی, گرایش به یادگیری, عملکرد شغلی, رهبری کارآفرینانه