حدیث فاعلی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بروجرد
رضا صابونچی - دانشگاه آزاد اسلامی بروجرد
حمید قاسمی - دانشگاه پیام نور کرج

هدف از تحقیق حاضر تعیین وضعیت کتب درسی مدیریت اوقات فراغت و ورزش­های تفریحی در دانشگاه­های ایران تا پایان سال ۱۳۹۳ از نظر ساختار، محتوا و صوری بود. روش تحقیق، توصیفی تحلیل محتوا و جامعه آماری شامل ۳۴ کتاب مدیریت اوقات فراغت و ورزش­های تفریحی منتشر شده تا پایان پاییز ۱۳۹۳ بود. با توجه به معدود بودن جامعه آماری، نمونه­ آماری را ۱۸ کتاب اوقات فراغت و ورزش­های تفریحی منتشر شده تا پایان پاییز ۱۳۹۳ را تشکیل داد. روش نمونه­گیری به صورت هدفمند و نمونه­گیری در دسترس بود. ابزار جمع­آوری اطلاعات را برگه کدگذاری شده محقق ساخته دو بخشی شامل مشخصات عمومی کتاب و مقوله­ها یا واحدهای تحلیل تشکیل داد. پس از جمع­آوری داده­ها، تجزیه و تحلیل آنها با استفاده از آمار توصیفی شامل میانگین، انحراف استاندارد، جداول فراوانی مطلق و نسبی و در آمار استنباطی از آزمون تی­تک نمونه­ای بوسیله نرم­افزار SPSS نسخه ۲۱ انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که کتب مدیریت اوقات فراغت و ورزش­های تفریحی از دیدگاه اساتید در بعد محتوایی به طور معنی­داری نامناسب است اما از دیدگاه دانشجویان به طور معنی داری مناسب نیستند. از دیگر نتایج تحقیق این بود که کتب مدیریت اوقات فراغت و ورزش­های تفریحی از دیدگاه اساتید، در بعد ظاهری به طور معنی­داری مناسب نیستند درحالی که از دیدگاه دانشجویان این کتاب­ها در بعد ظاهری به طور معنی داری نامناسب هستند.

اوقات فراغت, ورزش های تفریحی, تحلیل محتوا, دانشگاه های ایران