تحلیل آماری تداخل واژگانی و نقش آن در مهارت نگارش به زبان عربی
عنوان مقاله: تحلیل آماری تداخل واژگانی و نقش آن در مهارت نگارش به زبان عربی
شناسه ملی مقاله: JR_LRR-11-4_012
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_LRR-11-4_012
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
عیسی متقی زاده - Associate Professor, Department of Arabic Language and Literature, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
طاهره خان آبادی - Graduate of Arabic Language Teaching, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
عیسی متقی زاده - Associate Professor, Department of Arabic Language and Literature, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
طاهره خان آبادی - Graduate of Arabic Language Teaching, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
ارتباط گسترده زبان فارسی و عربی از دیرباز تاکنون سبب پیدایش پیوند واژگانی عمیق بین دو زبان شده است؛ بهگونهای که گاه در یک جمله فارسی تمامی اجزای تشکیلدهنده آن (بهجز عوامل پیونددهنده) واژگان عربی هستند. این حجم زیاد از واژگان مشترک بین دو زبان، حکم چاقوی دولبه را دارد؛ زیرا از طرفی به تسریع فرایند آموزش و یادگیری زبان عربی کمک میکند و از طرفی دیگر بهدلیل تفاوت معنایی و کاربردی که در دو زبان دارد به تداخل زبانی منجر میشود. هدف از این پژوهش، ارزیابی عملکرد فارسیزبانان عربیآموز در بهکار گیری این واژگان در مهارت نگارش ۱ و ۳ و مقایسه عملکرد آنها در این دو مهارت بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از ۱۰ دانشگاه دولتی ایران و نمونه آماری نیز متشکل از ۱۹۹ دانشجوی زبان و ادبیات عربی در مقطع کارشناسی بود. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و پیمایشی و ابزار بهکار گرفتهشده، آزمون محققساخته در زمینه مهارت نگارش ۱ و ۳ بود که شامل واژگان مشترک عربی و فارسی بود. برای تحلیل دادهها از آزمون تی مستقل و رگرسیون لجستیک استفاده شد. نتایج بهدستآمده حاکی از آن بود که زبانآموزان با وجود پیشرفتی که در مهارت واژگانی خود در نگارش ۳ نسبتبه نگارش ۱ داشتند، همچنان در تشخیص تفاوت معنایی واژگان مشترک و نیز بهکار گیری این واژگان در زبان عربی ضعیف بودند. عوامل موثر در این ضعف تداخل واژگانی و نقص دایره واژگانی است. همچنین، نگاه قواعدمحور نیز سبب تشدید این ضعف شده است.
کلمات کلیدی: Keywords: Arabic language learning, Writing skill, Common vocabulary, vocabulary interference., واژههای کلیدی: یادگیری زبان عربی, مهارت نگارش, واژگان مشترک, تداخل واژگانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1287922/