تحلیلی بر نقش برنامه ریزی راهبردی در آموزش توسعه پایدار با تاکید بر ابعاد زیست محیطی

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 143

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ESTJ-16-5_038

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1400

Abstract:

زمینه و هدف: درجهان رقابتی امروز، بی تردید یکی از ابزارهای مهم در ایجاد، تحول و بقای یک نظام و رسیدن به اهداف و رسالت های موردنظر، برنامه ها و رویکردهای نوین آموزش است. هدف از این تحقیق، بررسی نقش برنامه ریزی راهبردی در تحقق توسعه پایدار و معرفی راهبردهای کلیدی آموزش توسعه پایدار در راستای پاسخگویی به چالش های زیست محیطی در ایران با عنایت به نقاط قوت و ضعف، فرصت ها و تهدیدهای موجود است. روش بررسی: با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی  و صورت بندی مطالعات بر اساس تجزیه و تحلیل SWOT، با برشماری مراحل و گام های برنامه ریزی راهبردی برای آموزش توسعه پایدار با تاکید بر محیط زیست، ویژگی های لازم برای راهبردهای طراحی شده و اصول ضروری برای برنامه ریزی راهبردی در سطوح مختلف ذکر گردید. یافته ها: در مقاله حاضر فرآیند انجام کار برای دستیابی به نتیجه در مدل راهبردی، در پنج گام برشمرده شده و  نمونه تدوین شده ای از تحلیل SWOT در مورد آموزش زیست محیطی توسعه پایدار در ۴ بخش قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدها وراهبردهایی درباره اولویت های آموزشی توسعه پایدار در قالب چهار بخش راهبردهای رقابتی/تهاجمی، تنوع بخشی، بازسازی و تدافعی ارایه گردید. نتیجه گیری: آموزش برای توسعه پایدار باید به روش برنامه ریزی راهبردی صورت پذیرد تا با درنظرگیری نقاط قوت و ملاحظه نقاط منفی از دل تهدیدهای موجود به بازسازی فرصت هایی امکان دهد که از دل همین تهدیدها بیرون می آید. راهبردهای انتخابی طی فرآیند مورد مطالعه باید با برنامه زمانی مشخص توسط نهادهای محلی و مردم و با تقویت سیاست ها، قوانین، رویه ها و مقررات از طرف مدیران دولتی به ترتیب اولویت مورد توجه قرار گیرند.

Authors

مهدیه رضائی

مربی گروه منابع طبیعی و محیط زیست و دانشجوی دکتری آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور (مسوول مکاتبات

سید محمد شبیری

دانشیار گروه آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Luthy, R,etal.۱۹۹۲, Future Concerns in Environmental Engineering Graduate Education; Professional ...
  • نصیرپور، محمدحسن، آموزش زیست محیطی زنان و تغییر در الگوی ...
  • امینی، محمدتقی،سالار،جمشید. تفکر و دید استراتژیک، چاپ اول، تهران: انتشارات ...
  • کافمن، راجر هرمن، جری. (نویسندگان)، مشایخ، فریده، بازرگان، عباس (مترجم)، ...
  • Hassan, A, etal. ۲۰۰۹, The Adult Non-Formal Environmental Education (EE): ...
  • Kauffman, R. ۲۰۰۲, Strategic Planning in Education, McGraw-Hill Publication, ۲nd ...
  • WCED, ۱۹۸۷, Our Common Future, Oxford: Oxford University Press ...
  • Shabanalifami, H. ۱۹۹۹, A world Vice perspective on the role ...
  • عمادی، محمدحسین، بازنگری در انگاره­ها و راهبردهای آموزشی محیط زیست ...
  • رکن الدین افتخاری، علیرضا و همکاران، تحلیل محتوای برنامه چهارم ...
  • رکن الدین افتخاری، عبدالرضا و همکاران،راهبردهای توسعه آموزش پایدار در ...
  • کمیسیون ملی یونسکو ،گزارش کارگاه آموزشی آموزشیاران جنوب و غرب ...
  • UNESCO,۲۰۰۵.Toward Knowledge Societies (http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php.URL_ID=۲۰۵۰۷&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=۲۰۱.html)محرم­نژاد، ناصر، حیدری، عمران. تدوین الگوی مدیریتی ...
  • پیرس ،جان، رابینسون، ریچارد(نویسندگان)، خلیلی شورینی، سهراب(مترجم) ، برنامه ریزی ...
  • David, Fred R.۲۰۰۵. Strategic Management: Concept & Cases, Pearson Education, ...
  • پاداش، امین و همکاران، برنامه ریزی راهبردی توسعه حفاظت محیط ...
  • گلکار، داریوش، مناسب سازی تکنیک تحلیلی سوآت برای کاربرد در ...
  • پزشک­پور، پیام و همکاران، نقش دانش بومی در حفاظت از ...
  • نمایش کامل مراجع