نقش پیش بینی کننده تفکر نقادانه و نگرش به علم در سواد رسانه ای دانشجویان
Publish place: Cultural Psychology، Vol: 5، Issue: 1
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 282
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCUP-5-1_010
تاریخ نمایه سازی: 20 مهر 1400
Abstract:
رسانه ها از اجزای اصلی جوامع بشری اند و زندگی ما به آن ها وابسته است به گونه ای که سواد رسانه ای و اطلاعات لازمه زندگی در جامعه امروز است. دو متغیر که می توانند با سواد رسانه ای مرتبط باشند تفکر نقادانه و نگرش به علم اند. ترسیم تصویر درست تری از روابط این متغیرها مستلزم انجام پژوهش تجربی است. بدین منظور، هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تفکر نقادانه و نگرش به علم در پیش بینی سواد رسانه ای در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم بود. ۱۸۰ نفر (۱/۷۶ درصد زن و ۲/۲۲ درصد مرد) با روش نمونه گیری غیرتصادفی انتخاب شدند و به پرسش نامه تفکر نقادانه ریکتس، خرده مقیاس نگرش به علم و فناوری از پرسش نامه ارتباط آموزش علوم و پرسش نامه سواد رسانه ای پاسخ دادند. داده ها با ضریب هم بستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند. نتایج نشان داد تفکر نقادانه و نگرش مثبت به علم با سواد رسانه ای هم بستگی مثبت داشتند. همچنین، تفکر نقادانه و نگرش مثبت به علم پیش بینی کننده معناداری برای سواد رسانه ای دانشجویان بودند. بر پایه نتایج این پژوهش پیوستگی سواد رسانه ای با مهارت های تفکر نقادانه و نگرش به علم و فناوری تایید شد. بررسی راهکارهای تقویت تفکر نقادانه و ایجاد نگرش مثبت به علم در دانشجویان ضروری به نظر می رسد.
Keywords:
Authors
الهام اسمعیلی
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد الکترونیکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
ناصر آقابابائی
استادیار پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی (سمت)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :