فهیمه سادات احمدی - کارشناس ارشدگروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد،ایران
محبوبه منتظر عطایی - دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد،ایران

هدف از تحقیق حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان بر اساس اهداف آموزشی وزارت آموزش و پرورش بوده است. روش تحقیق تحلیل محتوای کیفی از نوع تحلیل محتوایی مقوله ای بوده است که در طی مراحل اجرای آن به دنبال تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان بر اساس اهداف آموزشی وزارت آموزش و پرورش بوده است. طبق تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان، مولفه ی شایستگی های پایه مورد تایید با در صد فراوانی۴۳.۹۱% با تعداد ۲۰۲ بیشترین فراوانی را داشته است. در رتبه ی بعدی مولفه ی شایستگی فکری،عقلانی و مهارتی با در صد فراوانی ۲۸.۴۸% با تعداد ۱۳۱ در رتبه دوم قرار داشته است. مولفه ی اخلاق و ایمان با در صد فراوانی ۱۶.۹۶% با تعداد ۷۸ در رتبه سوم قرار داشت. عرصه ها و عناصر با در صد فراوانی ۱۰.۶۵% با تعداد ۴۹ کمترین فراوانی را داشته است.

تحلیل محتوا، کتاب اجتماعی، چهارم دبستان، اهداف آموزشی، شایستگی های پایه