نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی از دیدگاه اساتیدو دانشجو معلمان پردیس زینبیه شهرستان پیشوا
Publish place: 5th National Conference for Teachers
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 155
This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE05_006
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف واکاوی، نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی از دیدگاه اساتید و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه شهرستان پیشوا انجام گرفته است. سوال اصلی این است که آیا دانشگاه فرهنگیان به عنوان مرکز ثقل تعلیم و تربیت ، می تواند در زمینه تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی نقش بسزایی داشته باشد؟ در این پژوهش از دانشگاه فرهنگیان دانشگاه به عنوان دانشگاهی پیشرو و متمایز با سایر دانشگاه های کشور سخن رفته که یکی از مهم ترین راهبردها و اهدف اصلی آن، تربیت معلم فاخر در تراز انقلاب اسلامی است. یافته این پژوهش نشان دهنده این است که دانشگاه فرهنگیان با داشتن مولفه هایی نظیر مدیریت شایسته ، توانمندی علمی- فرهنگی اساتید ، اجرای مطلوب درس کارورزی ، برنامه ی درسی نیاز محور ، برگزاری کرسی های آزاداندیشی ، استفاده از منابع درسی متنوع و جدید ، امکانات کتابخانه ای به روز ، فضای مطلوب و آزاد علمی، تدریس معلمان پیشکسوت و اجرای مسابقات و المپیادهای علمی می تواند در تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی ایران نقش بی بدیلی را ایفاء نماید که در بین مولفه های فوق توانمندی علمی فرهنگی و تربیتی اساتید از لحاظ تاثیر در رتبه ی اول و مولفه ی اجرای مسابقات و المپیادهای علمی در رتبه ی دهم قرار دارد .
Keywords:
Authors
عبدالرضا شیرکوند
مربی،کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه ، پیشوا،
ناصر شیرکوند
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی،عضوهیئت علمی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه ، پیشوا
ملیحه شه دوست
لیسانس آموزش حرفه وفن،دبیرآموزشگاه حضرت زینب (س)شهرستان قرچک